“自愿购买”教辅变强制？教育局紧急叫停！家委会好心办了坏事？

10月7日，一位家长在网络上无奈发声：罗湖某中学初三班级的家委会，正在家长群里组织统一购买“定制”课外辅导资料。

“本来孩子学习节奏就紧张，不提倡课外负担。”

尽管上面写着“自愿”二字，但字里行间却弥漫着一种“不得不买”的潜台词，这位家长深感被“道德绑架”。

家委触碰政策雷区

教育局紧急纠正

10月9日，深圳市罗湖区教育局迅速核实调查，并在帖文下方做出回应，主要为以下三个方面：

1.订购行为确系家委会自发，学校与老师并未参与。

2.自发≠正确，统一组织订购的做法，违背了教辅资料管理的核心精神。

3.明确学校不组织、不推荐、不代购任何非审定教辅材料，将选择权彻底还归家长。

早在新学期初，深圳市教育局就发布了相关声明，明确了“一科一辅”的原则，且教辅材料均在规定目录中自主选择、统一征订、免费发放。

大事君在此前报道中对教辅新政做过详细梳理（点击查看：深圳教辅新规“杀疯了”？家长集体破防背后的3个真相）。

此外，广东省教育厅也明确要求，禁止任何单位和个人组织征订、代购省教育厅初中评议目录外的其它教辅材料。

关于“审定教辅资料”，深圳市教育科学研究院于今日公布了《深圳市2025-2026学年义务教育免费教辅材料及教学资源选用目录》，深圳家长也可以自行核对，确保孩子使用的教辅材料完全符合规定。

此次家委会擅作主张，自行组织订购教辅，无疑是在政策雷区上“蹦迪”！家委会是不是好心办坏事呢？

家委好心办坏事？

极个别家委的自作主张、越俎代庖，确实让一些家长感到了压力与苦恼。

今年教师节前夕，深圳一家长在社交媒体反映，家委会要求家长每人出82元给9名老师购买教师节礼物。

一时间，许多家长纷纷吐槽起自身经历：有人被强制收取班费，用于资料复印、购买摄像头等，还有家长因拒绝参与，第二天接送孩子时被阴阳怪气。

2023年，教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中提到，要充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，以多种形式听取家长对学校工作的意见建议；加强家长委员会工作指导，明晰工作职责，完善工作制度，规范工作行为，严格家长通讯群组信息发布管理，严禁以家长委员会名义违规收费。

此次“教辅事件”中，教育局的做法是，指导各校加强家委会工作引导，强化政策宣传，畅通家校沟通渠道。

可以看出，家委会的定位是“连接学校与家长的桥梁”，核心职能是参与学校管理、沟通监督、建言献策。换言之，家委会权力的本质是服务权和监督权，而非管理权、决策权！

大事君认为家委会的行为边界非常清晰，绝大部分深圳家委也遵循着这些要点展开工作。

为爱发电，也要明确边界

绝大多数家委会成员是“为爱发电”，他们牺牲个人时间，初衷是为了搭建家校沟通的桥梁，营造更好的集体成长环境。

在深圳，尤其是高中学校，家委会为家长们解决后顾之忧，作用非常关键。“很多家委，真的是不计回报、不计成本的付出，让人非常感动！”深圳一位家长说道。

有不少学校专门设置了家委会章程，一些学校的家委会轮流不定期到饭堂就餐，为孩子的身心安全撑起了强有力的后盾。

部分网友评价

深圳致理中学家长委员会章程

真正的核心问题，不在于“人”，而在于“规则”的缺失与“边界”的模糊。

大事君认为，家委会在作出重要决策前，建议广泛征求家长意见，尊重大多数家长的意见和诉求，而不是想当然，或者直接自作主张。

家委会作为家长代表，其责任和义务，一方面是代表家长，向学校或老师提出合理诉求与反馈；一方面及时传达学校和老师的要求，减轻老师的负担，真正起到学校和家长之间桥梁和纽带作用。从而更好地开展家校共育，为孩子们的学习创设和谐、优越的环境。

此外，家委会还应建立简单的备案机制与畅通的异议反馈渠道，这不仅能保障所有家长的知情权与选择权，也是对家委会工作的最好保护。

作者：huihui