她是晚清大家闺秀，生逢乱世，却培养出中国两弹一勋之父

2009年3月28日，在“2008影响世界华人盛典”颁奖现场，由组委会全票通过，将“终身成就最高荣誉大奖”颁给了我国著名的科学家、中国导弹之父，钱学森。

他的颁奖词是：“钱学森，平凡造就真正的伟大。”

说起钱学森的名字，很多人首先能想到的就是“中国航天之父”、“中国导弹之父”、中国两弹一星功勋奖章获得者……等等，一系列和中国航天事业发展相关的成就与头衔。

之所以能够获得如此大的成就，那就必然绕不开钱学森的母亲——章兰娟。

这位母亲在历史的记录中仅有寥寥数笔，就如同这世上诸多看起来平凡的母亲一样，她被淹没在了儿子的荣誉、鲜花与掌声背后。

但是，钱学森回顾一生里对他影响最深的17个人时，他道：“排在这17人之首位的，是我的母亲。”

常言道，父母是孩子的第一位老师。

那么这样一位看似平凡的母亲是如何培养出优秀的钱学森呢？

思想开明，鼓励孩子见识广袤世界

章兰娟出生于清末晚期，章家是当时杭州富甲一方的商贾之家。

清朝末年对于女性的教育仍然是以对传统贤妻良母作为目标，“女子无才便是德”的传统思想观念仍然是根深蒂固。

然而，章兰娟的父母却与当时的世俗“反其道而行之”，让章兰娟从小就接受着严格正统的中国传统文化教育，这在当时的女性中是相当罕见的。

多年深厚的教育，使得她不仅熟读中国文史典籍，喜欢诗词，更是精通女红刺绣，称得上真正的大家闺秀。

△钱学森母亲章兰娟

与此同时，随着西方的先进技术与思想也随之涌入中国，章兰娟也随之而紧跟潮流去接受新式西学教育，她的父母对此也并未阻拦。

正是由于受到父母的思想影响，章兰娟在对钱学森的教育上也是秉持着开放鼓励的态度。

在封建时代的传统观念中，男孩长大成家立业，在父母身边侍奉养老是天经地义的事情。

但章兰娟却并不这么认为，她很早就对钱学森说：“命运注定你不能永远留在家乡，不能永远和父母在一起。好男儿志在四方，要有勇气去闯荡世界。”

面对这样一位敢于放手的母亲，钱学森曾经借用了弗洛伊德的一句话：

“受到父母无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的无限信心，在现实中才会经常取得成功。”

没错，钱学森的那颗敢于追梦的心，充分自信地建立，都离不开章兰娟的开明思想以及她对儿子走出去的鼓励。

也正是因为这份鼓励，才让钱学森在求学生涯中走出国门，跟随美国空气动力学泰斗冯·卡门学习，最终学成归来，报效祖国。

孩子终有离开父母的一天，只有放手，让孩子去独立前行、适应社会，才是给父母送给孩子最好的礼物。

注重启蒙教育

培养好习惯让孩子受益一生

幼年时的钱学森就已经展现出了非凡的“天赋”。他拥有很强的记忆力和理解能力。

3岁时就能够背诵上百首唐诗宋词，并且能够理解《增广贤文》、《幼学琼林》这类中国传统的儿童读物。

△钱学森幼年时：与母亲的合影

更甚的是，年仅3岁的他，能够仅凭心算就完成加减乘除四则运算，因而被街坊邻里称之为“神童”。

这些所谓“天赋”的培养，却与章兰娟的教育方式是分不开的。

章兰娟从不采取所谓的“讲道理式”的教育，而是采用行动式的教育方式。

钱学森还在幼年之时，章兰娟便给他制定好了每日的功课表：

早晨，按时起床，锻炼身体；早饭之后学习诗词，中间休息时间阅读儿童读物；到了下午，则是学习画画或者练习毛笔字。

日复一日对规则的坚持，让钱学森在幼年时就培养了良好的作息习惯和阅读习惯。

钱学森读小学时，每到暑假时的天气燥热难耐，正是活泼好动的年纪，无法静下心来。

章兰娟便拿出一幅字来，上书九个毛笔字——“庭前垂柳珍重待春风”，每个字9笔，共81笔。

她要求钱学森每天端坐于桌前描上一笔，等所有字描完，一共81天，而暑假最热的时节也正好随之度过。

其实，这就是中国传统文化中“九九消寒图”的做法，此时被章兰娟借用而来训练钱学森的耐心和毅力。

也正是章兰娟的这种对意志力的刻意训练，让钱学森在归国后的艰苦条件下依然能够心无旁骛地进行科学研究。

习惯贯穿于一个人生活的方方面面，而良好的生活学习习惯的培养，能够让孩子们获益终生。

正所谓，“没有规矩，不成方圆。”

身为父母，应该给孩子提出明确而具体的要求，并陪伴着孩子认真依照执行。

只要坚持，随着时间的推移，要求变为了行动，行动最终会转变成习惯。

以身作则奠定孩子价值观

除了知识文化和行为习惯的培养，在对于钱学森的人格情感的培养上，章兰娟自然也不会采用讲道理的方式。

相对于言教，她更明白身教才是对孩子情感和人格培养的根本。

章兰娟的一生乐善好施，关心并同情下层市民。

钱学森曾这样说：“我的母亲是个感情丰富、淳朴善良的女性。”

“她是个通过自己模范行为引导孩子行善事的母亲。母亲每逢带我走在北京的大街上，总是向着乞讨的行人解囊相助，对家中的仆人也总是仁厚相待。”

△钱学森少年时：全家于杭州合影

在钱学森的记忆里，自家四合院的大门总是敞开着的，母亲也总是在接待、救济前来敲门那些穷苦的邻居。

与此同时，在钱学森年少时，章兰娟经常给他讲述岳飞精忠报国、杜甫忧国忧民、诸葛亮忠于汉业的故事。

章兰娟认为，任何一民族的特性和人生价值的观念，都会体现在它的历史之中。她说：“精读史学的人，必然对祖国有着最深厚、最忠诚的情感。”

章兰娟日复一日的乐善好施与传统的文化故事结合在一起，在钱学森少年的心灵中埋下了一颗要反哺社会和祖国的种子。

这颗种子在钱学森的成长过程中生根，发芽，并最终成长为了参天大树。

1932年，钱学森亲眼目睹了日军飞机对上海的狂轰乱炸。

抱着想要改变中国落后的现状，考取了清华大学航空工程的庚款留美的公费生。

也正是抱着“学成归来，报效祖国”的初心理想，1936年钱学森赴美留学。

△钱学森赴美留学在邮轮上留影

钱学森在美国求学师从世界著名科学家冯·卡门，28岁成为世界知名的空气动力学家，35岁就获得了美国麻省理工大学终身教授的位置。

也正是因为这些斐然卓著的成就，当他决定回国时遭遇到了美国的重重阻力，各类政治迫害接连而来。

先是被吊销了参加机密研究的执照，随后在回国登船的时候，在港口忽然被捕，紧接着就是随之而来的抄家、拘留，以及长达五年之之久的软禁与监视。

但是，无论多有多少困难，不能阻止钱学森回国的决心。

△钱学森全家合影

终于在1955年9月17日，他登上了回国的轮船。

自此以后，在钱学森等一众科学家的带领下，中国的航天事业一步步走到了世界的前列。

在钱学森的心里，国家重于一切，他说：

“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”

毛主席曾经评价钱学森，“美国人把钱学森当成5个师，在我看来，对我们来说钱学森比5个师的力量大多了”。

相对于钱学森波澜壮阔的一生，他的母亲的人生显得平静清淡，她所做到的似乎都不过是日常琐碎的小事。

但也正是这些小事，铸就了钱学森“万丈高楼”般成就的坚实地基。

莫言说：”每个人自生下来，最早接受的就是家庭教育，影响最大的也是家庭教育。这种教育有言传、有身教，我觉得身教重于言传。”

不谈言教，只谈身教。

这一点，章兰娟做到了，所以她的“平凡”造就了钱学森的“伟大”。

所谓最好的教育，就是做好自己，让自己成为孩子的榜样。

让孩子通过父母去寻找自我，最终成为最好的自己。

优秀孩子的养育离不开母亲的影响，你的眼界藏着孩子的未来。