汉滨区西关小学教师王群：潜心育人谱芳华

三十载春秋，她的教育履历里没有惊天动地的壮举，陪伴她的是晨光里的备课笔记、暮色中的批改红笔，是讲台上重复了无数次的知识点，更是学生作业本上密密麻麻的批注。这条平凡的教育路，她走得坚定而温暖，先后荣获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”等称号，将“学高为师，身正为范”刻入了每一段与学生相伴的时光。她，就是汉滨区西关小学教师王群。

勤勉不辍，让课堂成为成长的乐园

“勤于学习的人，才能乐于施教”是王群老师的教育信条。她珍惜每一次外出学习机会，在名师示范课上专注记录，专家讲座中认真梳理。回到课堂，她反复实践反思，她坚持“语文课不只是教生字词，更要传递文化温度”。

带着这份思考，她在教学中不断深耕。备课时她摸清每个学生的基础与特点；课堂上，她将古诗词编成旋律，让孩子们在哼唱中读懂诗意；组织情景剧，让学生触摸人物情感；带领学生观察自然，把生活细节化作作文素材。她的课堂充满欢声笑语，知识在故事与活动中悄然流淌。正如学生在作文里所写：王老师像妈妈一样温柔，更像灯塔，总能帮我们找到方向。

育人为先，用真心浇灌每颗种子

王群老师深信，教师的职责不只于传道授业，更在于引导学生成为正直、温暖的人。她像细心的园丁，用爱心、耐心与责任心呵护每棵“幼苗”。

面对后进生，她从不说“你不行”，而是制定专属学习计划：多一次鼓励提问，多十分钟单独辅导，多一句“有进步”的批注。渐渐地，自卑的孩子眼中有了光。处理矛盾时，她不当“法官”评判对错，而是引导换位思考。在她的班级里，不仅学业成绩名列前茅，更洋溢着“家”的温暖。

她常说教育是“慢”艺术，是“心”工程。曾有个叫小左的男孩，学习基础薄弱，自制力差，是全校出名的“头疼学生”。接手这个班后，她没有批评指责，而是观察发现他热心助人的优点，将班级“图书管理员”的任务交给他。每次小左犯错，她都先帮助平复情绪，再分析问题；每次进步，都在全班表扬。渐渐地，小左课堂上不再插话，还会主动维持纪律，期末获得了“进步之星”。毕业那天，他拉着王老师的手说：“老师，我以后一定好好学习，不让你失望。”这样的师生情谊，成了她教育路上最珍贵的收藏。

家校共育，以敬业奉献续写初心

王群老师深知，孩子的成长需要家校携手。她用心搭建沟通桥梁：她积极与青年班主任分享班务管理的经验；家长会上为每个学生准备成长报告；微信群里分享课堂表现和学习贴士；利用假期家访，与家长共同探讨教育方法。在她的努力下，家长成了教育的“同盟军”。

三十年来，她始终把工作放在首位。带病上课、周末加班、深夜与家长沟通已成常态。被问及“这么拼值得吗”，她总是微笑着说：“看到孩子们的进步，看到他们不舍的眼神，一切都值得。”是啊，教室里渴望知识的眼睛，学生们的每一点成长，就是她坚守的理由。

春风化雨，润物无声。王群老师的三十年，在三尺讲台上书写了动人的教育故事。她用爱心浇灌幼苗，用智慧启迪心灵，用奉献诠释初心。如今，她依然活跃在教学一线，青丝渐染，目光如初。她说，只要还能站在讲台上，就会继续做学生的朋友，在“慢”与“心”的教育路上，继续散发光与热，在平凡的岗位上，续写一名人民教师的荣光。（徐红云）