用心雕刻命运的砚台——记兰州职业技术学院“非遗学院”教师马万荣

当刻刀转为粉笔，马万荣通过不断学习改变了自己的命运。他是兰州职业技术学院“非遗学院”的一名教师，摸索出“文化+技艺”教学法，让100余名学生传承砚台制作技艺，其中5人成功申请认定为县级非遗传承人。

马万荣是藏族人，出生于1978年，家在甘肃省甘南藏族自治州卓尼县洮砚乡。马万荣的童年在放牛、砍柴中度过，他的父亲还是当地小有名气的砚台匠人，读书之余，他也经常把玩刻刀。

但命运似乎和马万荣开了个玩笑。三年级那年，由于父亲生意失败，欠下许多外债，母亲无奈将他从学校领回。辍学后，马万荣开始帮父亲打磨砚石，“那时候没有机器，全靠手工磨平石头。一盆水、一块砂纸，磨到手指脱皮。”

但对于上学的渴望一直藏在马万荣心中。1993年，一个偶然的机会，他来到西北师范大学的“洮砚艺术商社”，因为每年要召集一批洮砚学徒，马万荣抓住这个难得的机会，白天学习刻砚，晚上补习文化课。

一天，马万荣正在雕刻一方砚台。一位男生驻足观看，并询问他雕刻的内容。马万荣说：“《西厢记》。”男生又说：“你刻的男的是谁？”马万荣回答：“戏里听过，男的就是男的，女的就是他娘子。”男生摇着头说：“那你肯定做不好这方砚台。”他一听，心里很不舒服，“我怎么刻不好？我刻的东西，你能刻出来吗？”男生说：“你对《西厢记》最基本的故事都不清楚，要了解故事你就要买书看。”

然后，男生便把西厢记的故事给马万荣讲了一遍，这才令他恍然大悟。男生名叫高雄山，是西北师范大学美术系的学生，他建议马万荣买书学习，并指导练习素描。几个月下来，他便掌握了素描基本功，这段经历也为他日后的艺术之路打下了坚实的基础。

在此期间，他也顺利取得了中专学历。“我想让洮砚走出大山，对文化知识越学习，越着迷，再也放不下了。因为我是给文化人做砚台，必须要学习文化。”马万荣说，每年只要有学习、培训的机会，他都不会放过，“时间就像松紧带，你想绷大它就能绷大，想放松就能缩小。”

他一边打工，一边自学《中国工艺美术史》《汉画像石拓片集》等，并报名成人自考，每天凌晨3点起床背书，白天雕砚台，晚上看论文。3年后，他通过国家开放大学取得本科学历。2011年，马万荣被评为“甘肃省工艺美术大师”。

2018年4月，兰州职业技术学院成立“非遗学院”，致力于培养具有新时代工匠精神和创新创业能力的“非遗”传承人。马万荣凭借在砚台制作技艺领域的卓越成就，成为首批引进的非遗传承人之一。“面试时，评委让我3小时内完成砚台创作，我雕了一方《丝路砚》，评委当场拍板录用。”马万荣带着对砚台文化的深刻理解和精湛技艺，正式成为一名教师。

初入高校，马万荣面临多项挑战。第一次上课时，他连白板都打不开，紧张得手心冒汗。但他没有退缩，主动旁听其他老师授课，学习讲课经验，用5年时间摸索出“文化+技艺”的教学法。他将砚台制作与传统文化知识结合，要求学生先了解感悟传统文化里的故事，再雕刻人物，“不懂文化，手再巧也是匠人。”

“我的课堂没有PPT，只有飞溅的石屑和沾满矿物粉末的双手。”课堂上，马万荣将非遗技艺与现代教育结合，开设“砚台设计与文化表达”课程，并引入素描、书法等辅助课程，让学生从多角度理解传统工艺。他还将砚台制作与学术研究结合，发表多篇论文，并申请3项专利。

在马万荣看来，非遗不是博物馆里的展品，而是活在课堂里的技艺，他始终坚持文化对技艺的赋能，并不断将青铜器铭文、敦煌壁画等元素融入砚台设计，开创性地将“错金工艺”应用于砚台制作，受到了学生们的青睐。

从田埂到讲台，马万荣用刻刀雕琢出一条充满传奇色彩的路。作为班主任，马万荣目前带过3个班120名学生，他清楚记得每个学生的特质，用耐心和爱心帮助他们成长。在马万荣的努力下，已有100余名学生传承砚台制作技艺，其中5人成功申请认定为县级非遗传承人。如今，他正在申请将洮砚制作技艺带入“一带一路”国际课堂，“我想让全世界看到，中国非遗不仅能活下去，更能活出彩。”

（中国教育报-中国教育新闻网 记者 尹晓军 通讯员 叶满山）

作者：尹晓军 叶满山