因为好奇，初二女生竟三次被卡！

假期结束返校之际

学生们的心似乎还沉浸在假期的欢乐中

课桌上的小洞、椅背的缝隙

都成了他们分散注意力的“玩具”

却不知其中暗藏安全陷阱

你能想象吗？

同一个学生

竟三次因好奇将手卡在不同地方

宿舍床缝、椅子缝隙

这次又是课桌孔洞！

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近日

温州乐清一名初二女学生

在教室上课时

因好奇将手掌伸入课桌孔洞中

结果手掌被死死卡住

无法自行脱困

接警后

乐清市消防救援大队城东消防救援站

立即赶赴现场处置

消防救援人员到场时

老师已将课桌和被困学生

转移至传达室

经查看

该名学生的手掌从下往上

卡在课桌抽屉的侧边孔洞中

无法动弹

消防救援人员第一时间为学生做好安全防护

避免在救援过程中造成二次伤害

经现场研判

果断使用角磨机对课桌进行破拆

经过高效协同作业

课桌被迅速拆除并转移至安全区域

学生的手掌成功脱困

所幸未造成任何损伤

老师

这名学生平时比较好动，这已经是她第三次因为好奇把手卡住了。第一次是手卡在宿舍床缝里，第二次是手指卡在椅子缝隙里，前两次都是我们帮忙解决的。但这次整个手掌卡进课桌孔洞，我们实在没办法，只能求助消防员。

被卡学生

我就是一时好奇去抠了一下课桌的洞，没想到手伸进去就拔不出来了……

为什么孩子总将手卡在各种奇怪的地方呢？

原因一：“能进去就能出来”的错误认知

有时候不光孩子这么认为，成年人也会这么认为。就像一些戒指、玉镯等等，总觉得使点儿劲儿就行了，但殊不知出来的时候由于骨骼结构的问题，我们很容易被卡住。

原因二：好奇心旺盛

孩子在成长过程中会经历多个探索敏感期，对周围事物的结构充满好奇，喜欢用手指试探各种孔洞、缝隙，稍不注意就可能发生意外。

蓝浙浙提醒

如果不小心发生被卡住的情况

应该怎么办？

又该如何避免此类情况的发生？

“假期综合征”在返校学生中表现明显

不少学生还沉浸在假期状态

对学习用品的安全隐患放松警惕

导致被卡事件频发

家长和老师需加倍留意孩子的"指尖安全"

通过日常教育帮孩子建立"危险预判"意识

同时

检查家中和教室的环境

对家具、玩具上的危险孔洞、缝隙

进行简单封堵或安全提示

为孩子创造一个安全的探索空间

来源：温州消防