【教研帮扶】广东省教育研究院“走进粤东西北（梅州）教研帮扶活动”小学数学专场活动

线下云端齐发力

教研帮扶助提升

为深入推进落实“百县千镇万村高质量发展工程”，促进县域义务教育优质均衡发展，9月22日和26日，由广东省教育研究院主办的 “走进粤东西北（梅州）教研帮扶活动”小学数学专场在梅州市大埔县城东实验学校成功举行。本次活动由广东省教育研究院小学数学教研员鲍银霞老师组织实施，广州市越秀区钟燕萍老师和冯冠聪老师担任送教任务，活动紧扣 “核心素养导向的小学数学课堂教学实践探索” 这一主题，通过集体备课、课例展示、专题讲座、互动交流等环节，为梅州地区全体小学数学教育工作者搭建了优质交流平台，线下线上参加本次活动的教师约1450人。

9月18日下午，广东省教育研究院鲍银霞老师组织开展第一次线上集体备课。梅州团队和广州越秀团队分别进行了《生日（条形统计图的认识）》的说课，参会老师们进行了研讨交流。9月22日下午，进行第二次集体备课，来自省、市、县（区）小学数学教研员，及广州、梅州两地优秀备课团队近30位教师齐聚梅州市大埔县城东实验学校，对展示课例进行研讨，现场讨论激烈，教研员从专业理论层面剖析课例的设计逻辑，一线教师则结合教学实践分享实操经验，在交锋中凝聚教学共识。

由于台风“桦加沙”来袭，活动延迟到9月26日下午线上开展，1400多位教师齐聚云端，共同观摩了大埔县城东实验学校的张春艳老师与广州市越秀区建设六马路小学的冯冠聪老师执教的课例《生日》，张老师的课扎实，稳、实、好，冯老师的课大气，新、趣、活，给观摩的老师留下了深刻印象。随后，梅江区五洲小学的廖子金老师、丰顺县教师发展中心的冯云凤老师、广州市越秀区教育发展研究院的钟燕萍老师，结合新课标要求，深入剖析了两节课的亮点与可提升空间，其独到的见解让参会教师深受启发、受益匪浅，真正实现了 “云端教研不停步，专业成长不延期”。

评课环节结束后，钟燕萍老师以《新课程背景下学生数据意识的培养》为题开展专题讲座，讲座围绕素养培育 、育人价值、创设真实数据情境、设计分层探究任务、融入跨学科实践等七个环节提供了清晰可操作的实践路径。整场讲座既有理论高度的引领，又有实践层面的精准指导，为线上参会的梅州小学数学教师带来一场深度“充电”。

随着各项议程的推进，活动步入尾声。高惠琴老师首先向广东省教育研究院及广州教研团队的倾囊相助致以诚挚感谢，同时鼓励大家以此次活动为契机，将新课改理念深度融入日常课堂教学，在教学设计、课堂实施中切实落实核心素养培养目标，以数学学科为载体践行立德树人根本任务，共同为梅州教育高质量发展助力。

鲍银霞老师则从全省教育均衡发展的视角出发，强调核心素养从理念到课堂落地并非短期工程，需要一线教师长期探索、反复实践与不断优化，未来将通过线上线下结合、专题培训、课例共研等更多元、更深入的教研帮扶形式，持续为区域小学数学教育赋能，助力缩小城乡教育差距，助力全省小学数学教育高质量发展。

此次广东省教育研究院走进梅州的小学数学教研帮扶活动，不仅传递了前沿的教学理念与实用的实践策略，更带来了一场兼具理论深度、实践指导性与启发价值的教研盛宴，为当地小学数学教学高质量发展注入新动能。

来源：广东省教育研究院

编辑：广东君