北理工获批教育博士专业学位（Ed.D）授权点培养面向未来的教育领军者！

2025年9月，北京理工大学教育学院正式获批教育博士专业学位（以下简称Ed.D）授权点，成为工信部直属高校中唯一具备该学位授予权的单位。这一突破，不仅是对教育学院多年来深耕教育学科、服务国家战略的充分肯定，更是响应新时代教育强国目标、深化教育领域综合改革的重要助力！

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设立背景

为主动应对“两个大局”时代变化，深入贯彻落实2035年建成教育强国目标，教育作为民族振兴和社会进步的基石，其基础性、先导性、全局性地位日益凸显。然而，面对教育高质量发展的新要求，我们仍面临诸多挑战：

• 教育治理体系与治理能力现代化亟需科学化，中小学名师名校长、高层次教育管理人才仍显不足；

• 人工智能与教育深度融合背景下，教育模式、评价方式、教师角色面临重构，跨学科、懂技术、善管理的复合型教育人才缺口显著；

• 教育国际竞争日益激烈，亟需一批具备国际视野、扎根中国实践的教育领军者推动理论创新与改革实践。

北理工教育学院Ed.D专为适应中国式教育现代化发展需求，培养具备扎实理论素养、卓越实践能力和创新精神的教育领军人才而设立。聚焦教育实践中的复杂现实问题，强调理论应用与实践创新的深度融合。

对学校而言，Ed.D授权点进一步丰富了教育学科生态，强化“双一流”建设中人文社科与工程科学技术交叉融合的特色，体现了学校服务国家战略、践行文工融合、回应社会需求的使命担当。

对社会而言，Ed.D授权点将直面基础教育、职业教育、高等教育、教育管理领域实践者，系统培养能够推动教育改革创新、引领区域与学校发展的专家型领导人才，为我国教育事业可持续发展提供高层次人才支撑。

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培养特色

北理工Ed.D将依托学校在人工智能、工程科技等领域优势与教育学科的深厚积累，突出“理工赋能、智慧教育、交叉创新”的培养特色，重点聚焦教育数字化与智慧教育方向：

跨学科课程体系：整合教育学、人工智能等多学科内容，构建模块化、前沿化的课程系统；

双导师制培养：由高校教育学者与一线教育专家共同指导，强调真问题、真研究、真转化；

研究方法创新：突出案例研究、行动研究、大数据分析、大模型应用等实践导向研究方法，提升解决教育实际问题的能力；

国际视野与本土实践相结合：充分借鉴国际教育发展与研究最新成果，扎根中国教育现实，推动教育理论的本土化创新。

聚焦“教育实践中的复杂问题”，致力于培养：

具有坚定教育信念、深厚人文与科学素养、系统教育理论与方法论基础的研究型实践者；

能够驾驭智慧教育、教育治理、科学教育、教师发展等多元场景的高层次教育领导者；

具备跨学科思维、技术融合能力、政策洞察力和国际竞争力的教育家型人才。

未来将重点推进以下方面：

建设一批教育博士实践基地，与中小学、职业院校、教育行政部门开展深度合作；

打造教育高端智库，推动教育政策与学校改进的良性互动；

形成“产学研用”一体化的教育创新生态，输出一批有影响力的教育改革成果。

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学院实力支撑

北京理工大学教育学院教育学科已有45年办学历史，底蕴深厚、体系完备。

• 学科平台强劲：拥有教育学一级学科博士点、硕士点、博士后流动站，以及教育博士专业学位授权点，实现了本硕博贯通培养；

• 科研实力突出：近五年牵头多项国家级重大重点项目，年均科研经费超千万，多项政策建议获中央领导批示；

• 资源网络广泛：国家高等教育智慧教育平台建设技术总师单位，CSSCI期刊《学位与研究生教育》主办单位，中国教育科学研究院在京唯一战略合作单位，中国高等教育学会智慧教育研究分会、大学素质教育研究分会创设单位，在全国多省布局教研实践基地；

• 师资队伍优秀：拥有包括国家级人才、北京市教学名师在内的高水平团队，多项成果获国家级教学成果奖和教材奖。

北理工Ed.D计划于2026年招收全日制定向与非全日制定向两类研究生（实际情况以当年研究生院发布的招生专业目录为准）。具体招生方向包括：

• 教育领导与管理：培养具有现代教育领导与管理数字化理念以及智能化素养的高级应用人才，聚焦教育治理现代化与智慧校园建设；

• 学生发展与教育：培养人工智能时代适应学校教育的数字化实践与智能化理论构建相融合的高级专门人才，突出心理学、学习科学等多学科融合，关注学生全面发展与个性化成长。

汇聚顶尖师资、搭建高能平台、激活跨界网络，助力每一位教育实践者成为影响时代的教育家。欢迎广大教育实践者、管理者和研究者关注报考，共同探索未来教育的更多可能！