![]()
前几天看到一则新闻:3个盘子,每盘8个水果,一共有多少个水果?孩子写了3×8,却被老师判错。小学数学题让网友们吵翻天。
老师的回答是:写乘法算式,应该每份数在前,份数在后。每份数×份数=总数。但这让辅导作业的家长直呼不明白:明明结果是一样的,顺序有这么重要吗?
有的网友说这是求毛求疵,既然结果一样,而且乘法本来就有交换律,所以不应该判错;有的老师说这是数学严谨性的体现,如果一开始就不管先后,就会深入理解“单位-数量-总数”这一递进关系的理解。
我认为,问题的关键不是数学逻辑和运算结果哪个重要,而是如何看待对错?
我发现无论是学生还是家长,都过分执着于某道题的对错,而且非常不能容忍和接纳错误。孩子会把错误看成失败,家长见到孩子犯错就打骂责罚,他们都缺乏成长型心态。
不要纠结对错,要学会道理。
如果这件事发生在藤藤身上,我们会怎么处理?
第一,我会问藤藤,为什么错了?老师怎么说的?
第二,我会和藤藤一起思考,老师说的有没有道理,是不是值得他反思?
往往只需要这两步,问题就解决了。因为老师不会无缘无故判错,99%的情况下都是有道理的。你不要在乎这道题的对错,不要在乎自己的成功失败,要学习“自己不知道的道理”,要从中获得成长和进步!
藤藤的考试卷,不止一次出现过计分错误,我们从来没有和老师计较多扣分了、或者这一个地方不该扣分,即便找回了几分,提高了几个名次,又有什么意义?
分数不重要、排名不重要,但是,错题很重要,学会很重要。只要从错误中学习,就能获得成长和进步。
我觉得有一句话说得非常好,从来没有失败,要么成功、要么成长。做对了成功,做错了从失败中成长。
所以,我为什么不厌其烦地强调:对于学习来说最重要的是“成长型心态”,没有之一。尤其在小学阶段,最重要的就是培养孩子成长型心态,养成好的学习习惯。至于某一科分数是多少,是应该3×8还是8×3,其实没有那么重要。
犯错是成长的必经之路,快速犯错,快速改正,快速成长。
如果一道题,可以判对,但也可以判错,这不是失败和打击,是老师给你提供了成长的机会,他要教你一个新的道理,这不是好事吗?
所以,只有成长型心态的学生,才能越学越好。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.