湖北
看着孩子撅着小嘴跑过来，委屈地说“他不跟我分享”，这大概是每个妈妈都会遇到的情景。那一刻，我们心里既心疼又有点着急，希望孩子能顺利融入小伙伴的圈子。其实，分享是门学问，对五岁的小朋友来说，更需要我们一点点耐心引导。
当孩子抱怨朋友不分享时，先别急着讲道理。蹲下来，抱抱他，告诉他：“妈妈知道，你很想玩那个小汽车，他没给你，有点难过是不是？”孩子的情绪被看见、被接纳了，他心里的委屈才会慢慢平复。这一步很重要，让孩子感觉到安全，他才有能量去学习下一步该怎么做。
平时可以和孩子一起挑选几件他特别喜欢、但也相对愿意轮流玩的玩具，作为专门的“分享小宝贝”。出门见朋友前，和他商量：“今天我们带哪个‘分享小宝贝’去和好朋友一起玩呢？”让他自己参与选择，他会对“分享”这件事更有掌控感和主动性。
光有玩具还不够，孩子需要知道具体怎么说。可以教孩子一句简单的话：“我们一起玩好吗？我可以把我的小恐龙也给你玩。”角色扮演一下，妈妈当小朋友，让孩子来练习。这句话的魅力在于，它不是一个简单的请求，而是一个“交换”的提议，听起来更公平，小伙伴也更容易接受。
分享不一定是把东西完全给别人。对五岁孩子来说，“轮流”是更容易理解的概念。可以引导他们：“你看，小火车轨道很长，你们可以一人开一段呀！你从这边开到桥那里，然后轮到他开到山洞，像接力赛一样！”当孩子在轮流中体验到游戏持续的快乐，他会慢慢明白，分享能让好玩的事情变得更久。
当孩子哪怕只是小声地说出了那句口诀，或者把玩具递出去了一小会儿，都要立刻肯定他：“宝贝，妈妈看到你主动邀请小朋友一起玩小火车了，你真大方！”这种具体的表扬，会比单纯说“你真棒”更有力量，能让孩子清楚地知道什么样的行为是好的，下次会更愿意去做。
孩子的社交世界就像一棵慢慢生长的小树，需要阳光和耐心。每一次小小的主动分享，都是在为这棵小树浇水。我们不用心急，陪伴着他，一次次练习，他会慢慢发现，原来和别人一起玩，快乐真的会加倍。
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