湖南
扁鹊作为一个历史人物，他之前在小学教材里给蔡桓公看病的故事让人印象非常深刻。他被后世尊称为“医祖”，中医的望闻问切就是，望色、听声、写影和切脉，是扁鹊总结出来的。
至于扁鹊为何从教科书中被剔除，这要从历史考证说起。首先是2012年成都金牛区天回镇老官山汉墓的发现，这次考古引发了有关扁鹊的争议。墓是西汉中期的，墓主人可能是医生或官员，里面出土920支竹简，总字数两万多，外加50支木牍。这些竹简内容全是医学的，包括内科外科妇科儿科，还有脉诊药方针灸。这些医简和史记扁鹊传的医术对应的上一些内容，但这些医简都是汉代的竹简，并且写字风格也不像春秋战国时期，所以有学者推论这些医简很有可能是扁鹊学派的集成之作。至于扁鹊个人，首先是从春秋战国时期到汉代，扁鹊不可能能活200年之久，其次假如扁鹊真的活了很久，那关于他个人的生平记录为何少之又少？而且这些医简上关于扁鹊的佐证也几乎没有。这更加加重了扁鹊这个历史人物的传说色彩。关于扁鹊，历史上有传说他给鲁公扈、赵齐婴二人换心、让已经死了半天的虢国太子复活以及为秦武王治病等诸多事迹，这件事不禁让人思考，在那个古远的医术条件匮乏的年代，扁鹊是如何在没有“无菌条件”的手术环境下完成手术的，这让扁鹊究竟是否存在个人历史人物，还是说是传说，成为了历史界有待考究的谜团。
所以现在来看，教育界把扁鹊从义务教育教科书中移除，是科学的举动。扁鹊的历史智慧固然是值得世人敬仰和学习，但从现代科学历史观的角度出发，扁鹊的医学传奇色彩过于浓厚，不适于作为科学教育的课本教材来传播，我们要尊重历史的真实性。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
