丑发型令再上热搜！央媒和教育局都挡不住学校对学生头发的霸凌。

看来，就连央媒和教育局甚至法律都挡不住某些学校对学生头发的霸凌！

前几天，央媒刚刚批评完一些学校的“发型令”，结果，又有学校强制学生剪丑陋发型上热搜了。

17日，福建三明有中学生发帖称，所在学校新学期针对女生发型问题出台新规，要求女生留标准短发且后脑勺须为斜面，不能遮耳。大家看了效果图纷纷吐槽说：“这种发型也太难看了吧！而且这种发型也不好打理吧！”

有记者联系到这个学校之后，学校的一个负责人表示:女生剪发要求是学校一贯传统，已执行超过20年，目的是管理学生面貌，希望学生朴素整洁大方，“学生要有学生的样子。”

而记者联系到当地教育局后，教育局工作人员就表示:建议学校调整方式方法，多考虑学生情况，“不要那么苛刻”。

也就是说，教育局从来就没有让学校在学生的头发上去做过文章！

毕竟，我国的《民法典》第1003条明确规定，自然人享有身体权，其身体完整和行动自由受法律保护，禁止任何组织或个人侵害该权利。‌

而强制剪头发就是对一个人身体完整和行动自由的侵犯！所以，学校在学生头发上做文章的行为只不过就是一些管理无能的学校对学生人格和精神的霸凌！这是属于违法的行为！

但是，哪怕教育专家科普，央媒发声，教育局没规定，律师们极力的普法，一些人还是固执的认为，给学生统一发型这是没什么大不了的，是应该的！他们根本就没有意识到这首先是一种违法行为！他们的法律意识淡薄到认为头发根本就不会受到法律的保护。他们对头发有各种各样的红线，但就是没有法律这条红线！

前两天，我讲发型令的视频不是不小心上了一个热搜嘛。在广泛的讨论中，很多人都在为孩子们发声！

但不出意外的是，一堆自称是家长和学校老师的成年人在我的评论区大谈学生统一发型的必要性，严重性，必然性，严肃性……反正就是没有人性。

而他们的言语当中夹杂着各种言辞匮乏的人身攻击，阴谋论和非黑即白的二极管。

比如，他们说：“你别站着说话不腰疼在哪里瞎逼逼！我支持学生发型，教育的事就应该让教育者去管。连发型都管不了，这孩子在学校不知道会什么状态？”

“你这种人发这样的言论一定是有阴谋的！”

“统一发型就抑制了学生的个性发展简直就是荒谬绝伦！没有规矩不成方圆！部队军人统一发型就没有战斗力了吗？”

“我们当年都是这么过来的，怎么现在的孩子就这么娇气？”

“头发长见识短！学生就该以学习为主，外表花哨你是来学习的还是来选美的？”

“学校是一个集体！统一的形象能展现学校的凝聚力，还能增强学生对学校的集体认同感，让班级更像一个整体！”

“学校统一发型没有错，没有统一要求的话，染发，波浪卷，长发是不是都可以，那纹身是不是也可以，部队也是统一发型啊，你的抨击学校这样的管理方式很无聊！！！”

“如果学校不做发型要求的话，鸡冠头、红毛鬼、耳钉鼻钉到处钉都允许进校吗？集体利益大于个人利益！在头发上都要搞特殊，以后怎么融入社会？”

“学生就要有学生样，就像军人一样，没有标准怎样判定奇装异服？在头发上做文章你让那些家庭条件差的孩子怎么办？统一发型这是在营造一个公平竞争的环境啊！再说了，你看那些成绩好的，哪个不是寸头马尾？发型花里胡哨的肯定学不好！”

“女生长发不扎起来披头散发的，老师每天都要一个一个提醒，头发剪短了就好打理了！也干净卫生！梳头发的时间省下来，可以多背20个单词。青春期本来就容易分心，发型简单点能减少外界干扰。”

对于这些评论，我仔仔细细看了几遍后，我们就会发现那些支持发型令的观点，基本上就是围绕着:校园管理、学业专注、集体意识、安全实用、审美引导、社会适应等一些角度进行展开的。

但大家再仔细分析的时候就会发现，其实根本也没那么复杂，其实就是两个维度：一个是家长的维度，一个是学校的维度！

家长的维度主要围绕的就是学业专注，而学校的维度主要围绕的就是校园管理。

而其他的集体意识、安全实用、审美引导、社会适应等角度，其实无非就是学校在为自己关心的校园管理和家长为自己关心的学业专注这两个维度而进行的补充和注解而已！

我之前一直以为，发型令是因为家长们观念有问题，所以学校才为了顺应家长们的需求做出的这种反人性的规定的。但我这几天仔细看评论我才发现，这种发型令，其实是某些垃圾学校试图洗脑家长维护学校的比如管理方便和可以合理霸凌学生等这种教育无能而做的精明算计而已。

因为，你会发现，家长们对于孩子的发型可能是会有一定的偏见，但还不至于到达说认为发型是影响孩子学习的关键因素，关键到自己必须盯着孩子的发型，并且需要学校帮忙的地步。你会发现，只要孩子不是烫发染发做一些奇怪的事情的话，家长根本不会为了孩子的头发去焦虑。毕竟，现在剪个头发可能也赶得上两顿饭的钱了。像我这里的物价，剪个短发40块钱，吃一碗牛肉面15块钱。

所以，很明显，家长们不会对一根头发进行严防死守，因为他们没有这方面的迫切需求。而一些地方的发型令之所以变得那么迫切，说白了那是因为这些学校对孩子的发型有迫切的需求。

那为什么这些学校一定要花心思对学生的头发、穿着打扮这么上心，但是对提升教学质量、关注学生心理健康却漠不关心呢？

第一个原因，法国思想家福柯在他的著作《规训与惩罚》当中就精准的指出：现代社会的权力运作方式发生了根本变化——不再依赖暴力，而是通过“规训”的技术。

我就拿发型举个例子，比如，对学生制定一些规则，或者就规定板寸和朵拉头才叫做“学生样”，而通过这种对于头发丝一样琐碎事务的不断规范就可以实现对学生身体的温和的规训。你别看对于头发的规训非常微小，但这种细小的规训却可以在无形中不知不觉的就左右着学生也就是受训者的行为，最终达到控制学生思想和身体的作用。

第二个原因，其实非常简单，那是因为，管头发、管穿着打扮，这是最“立竿见影”的，最能快速体现所谓的“管理成果”的管理！而至于学生心里怎么想，会不会因此自卑、叛逆，很多家长根本就没有心思也不想花精力去进行判断！但是，一听到某个学校是封闭式管理、对发型和穿着管理严格，家长们却立刻就能直观的感知到学校是在进行某种管理！而这种感知会让他们误以为，这叫做负责任！

所以，越是无能的学校，他们如果想让愚昧的家长们认为他们还是非常重视教育的话，那么不懂教育的他们就只会抓住这一点点形式主义大做表面文章。

所以，为什么一些学校会特别喜欢在发型这些小事上大做文章呢？因为，把精力放在这些表面功夫上，既能彰显学校的“权威”，又能偷懒——毕竟研究教学、关爱学生要花心思，管头发只需要制定个霸王条款就行。更重要的是，反正家长也不会发现。

而当一个人接受了学校对于所谓的“学生样”的规范之后，那么你就开始接受了学校对你的规训。

但大家发现了吗，对于“学生样”的规训实际上是直接作用于学生的身体之上的，也就是说，只有学生可以感受到这种规训。而理发多多少少也算是家庭的一笔开销。

那作为替未成年人提供财务支持的家长们，如果他们对于这笔财务支出是抱有怀疑态度的话，那么学校那边的规训推行起来也就会有很大阻力了。所以，为了消除这方面的阻力，这样的学校就一定需要把家长拉进自己的阵营里来。

威逼？那肯定不行！

利诱？学校才没那么多钱呢！

而那些鸡贼的教育管理者们也发现了，在这个消费时代，如果你想拥有市场，那你就一定得抓住顾客的痛点，给他制造相应的焦虑，那么接下来，不用你操心，家长自己就会疯狂起来。

所以大家发现了吗，发型令之所以在一些地方可以推行下去，并且还有一堆人支持，那就是因为，某些学校已经从各种刁钻的角度把自己的管理需求紧紧地和家长们对孩子学习专注度的焦虑给绑定在了一起了！

那问题来了，为什么一些学校他们就不能使用温和的教育管理手段对学生进行管理呢？为什么他们一定要选择这种对学生进行霸凌的方式来进行管理呢？

这是因为，其实，教育管理学这是一门非常专业的学问。但可悲的是，现如今很多学艺不精的学校的管理者和一些家长，因为他们个人遭遇的原因，所以他们只能接触到一些官僚管理，传销管理，狼性公司管理等这种强调服从洗脑的管理模式，所以，当我们和他们聊教育管理的时候，这些人往往就只会用他们经验当中已经被规训的那套服从类的管理逻辑来要求教育管理。

而官僚管理，传销管理，狼性公司管理所习惯和信奉的无非就是“整齐划一，方便管理，高产出率，奴隶一样的服从，材料能省就省，自己能不负责任就不负责任。……”

所以我们就能看到，学校在宣传发型令的时候，他们使用的理论往往都是这种思想的延伸。

但他们又不能和家长和社会明目张胆的这么说，毕竟，哪个家长愿意让自己孩子成为奴隶啊！所以，那些鸡贼的管理者们就给自己的那些宣传上贴上了厚厚的几层金箔。

举个例子，比如说，他们想要的其实是学生奴隶一样的服从，但你不能这么直接和家长说，你得让家长觉得服从是一件好事！

那巧了不是，很多家长对服从这个概念并没有没有认知。所以，学校很轻松的就把服从这个概念替换成了军人的纪律性。

在咱们国家，谁不喜欢咱们的人民子弟兵啊！军人那正气凌然的形象，拼搏奉献的精神，这不就是很多家长对自己家孩子的想象嘛！

而学校也不用担心家长会察觉，因为很多家长对纪律这个概念其实也没有任何正确的理解。家长们根本就不去想，军人的服从性那是因为那个职业的高度特殊性所以才具备的特质！

很多人认为的“纪律”其实就是简单等同于“服从命令”和“外表的一致”，而不是更深层次的“自律”、“责任感”和“规则意识”。

因为，你让普通的家长们去从繁琐的细节中感知孩子的自律，责任感和规则意识，他们也是没有那个能力也没有那个精力可以做得到的。而且，模糊了性别的校服，整齐的发型等这些不超出他们理解范围的符号，是可以立刻让家长们形成一种共同的认知的：这种不突出，不另类，不扎眼的形象，在家长们看来，这就是“放心，还在可控范围之内”的安全符号！

所以，那些不懂教育只会研究管理，或者叫做研究管控的人就会抓住家长的这种焦虑心理，将发型和孩子的学习紧紧的捆绑在了一起。

比如，他们会说：“学生就像军队，没有规矩不成方圆。头发是最直观的纪律体现。” “一个连头发都不肯剪的学生，怎么可能服从更重要的纪律？这是在培养服从意识和集体观念。” “大家都一样，就没了攀比，心思才能放在学习上。”……

但如果我给大家换一个说法，大家听一听这二者之间本质上有什么区别:

“学生就像奴隶，没有服从就不好管理。而头发是最直观的顺从的体现。”“一个连头发都不肯剪的学生，怎么可能服从更严酷的霸凌呢？这是在培养服从意识和奴才观念。”“大家都一样，就没有了个性，我们也就不用花心思去关注孩子的复杂想法了。”……

大家发现了吗，前面那段话听上去就冠冕堂皇，后面这段话听着就那么的露骨令人不寒而栗。但是，他们的本质其实没有什么区别。只不过，一个是给家长听的，一个是学校的那些无能管理者们不敢说出口的心里话而已。

而讲到这里，屏幕前聪明的你一定可以举一反三的理解他们在集体意识、安全实用、审美引导、社会适应等一些角度所坚持的理由都是怎么一回事了吧！

举个例子，所谓的“学生样”“集体认同感”无非是学校无法做到对多元文化的包容，所以他们为了迎合家长们对多元文化的焦虑恐慌，于是用“短发好打理”“发型简单能减少外界干扰”“统一发型可以公平竞争”“短发才是阳光开朗的表现”等这种理由在和家长找共鸣的同时，把家长拉进支持发型令的阵营。

再比如，所谓的集体意识，无非就是学校没有能力或者不愿意花精力去理解和尊重每个学生独特的成长需求与思想差异，所以他们就和家长说“不剪短发就是没有集体意识”“不剪短发就是不配合学校工作”“学习就像打仗，学生就应该像军队一样，没有统一的规范怎么培养团队精神？”……来引发家长对自己家孩子不合群被孤立的焦虑，于是就把家长拉入了支持发型令的阵营。

总之，你会发现，所有支持发型令的理由，其实本质上都是一些不懂教育的垃圾学校，在为自己的官僚管理、传销管理、狼性公司管理所做的美化而已！

而学校这种不研究教育只研究发型的发型令，其实就是某些无能学校权力越界的一个缩影。而可怕的是，这种现象在教育领域并不是一个孤例：从某些学校禁止学生带牛奶，到强制统一发型、统一穿着，再到扔掉学生的外卖强制学生吃食堂……这些事件本质上都是权力在学生身上的霸凌剥削和肆意妄为！

所以我觉得，咱们的教育管理部门，不能仅仅对这种学校只是口头上说一句“建议不要那么苛刻”，而是要明确禁止这种过度干预学生身体自由的规定！要让所有人都知道，学生的头发要让学生自己决定，只要整洁大方，不妨碍学习，就应该给予最大程度的自由。

因为某些学校的管理人员他们真的不懂教育的权力是用来服务学生成长的，不是用来霸凌学生的！所以必须得明确的给他们画好红线才行！

而我们也必须得让那些喜欢说“没有规矩不成方圆”的家长们明白:任何绕开了法律、忽略了最基本的人性和个性的所谓的规矩，它画出的根本不是教育的方圆，而是那些教育投机者们最喜欢的孔方兄的方和圆。

本期推荐书籍：《规训与惩罚》——米歇尔·福柯

《教育管理学》——陈孝彬高洪源