衡阳市第二中学开展开学随堂听评课活动

推门听课促成长，深耕课堂提质量

——衡阳市第二中学开展开学随堂听评课活动

课堂是落实教育教学目标、承载立德树人使命的核心主阵地。为进一步夯实学校教学常规管理根基，切实提升教师课堂教学驾驭能力，加速教师专业成长步伐，新学期伊始，衡阳市第二中学按常规开展推门听课活动。学校党委成员、中层干部以及各学科教研组长深入各年级课堂一线，全方位、立体化掌握日常教学实况，为后续教学优化提供精准依据。

此次推门听课严格遵循 “不提前沟通、不预先打招呼、直接进班听课” 的原则，以 “原生态” 形式真实还原一线教学场景，确保获取教学反馈的客观性与有效性。听课过程中，各位听课领导聚焦教学关键环节，细致核查教师课前准备的充分度、教材内容处理的合理性与教学目标的契合度，密切关注学生课堂参与的积极性、思维互动的活跃度及教学目标的达成度。

本次教学观摩中，各学科课堂尽显特色与活力：有的课堂聚焦学生主体地位，通过层层引导推动学生主动思考、自主探索，生动呈现 “新课标新课改” 背景下的课堂新样态；有的课堂氛围鲜活，旋律与互动交织，让学生在沉浸式体验中感受音乐魅力，彰显学科育人价值；有的课堂逻辑严谨、层层递进，教师巧妙搭建知识阶梯，引导学生深入探究数学奥秘；还有的课堂围绕经典诗文展开，带领学生品读文字、体悟情感，让语文学习充满人文温度……

校领导、教研室成员及教研组长们深入各教室听课，或聚焦教学理念落地，或关注课堂互动实效，或细致观察教学环节设计，并针对不同课堂特点提出宝贵指导意见。整体来看，授课教师们普遍教态亲切、语言流畅，教学环节设计清晰巧妙，不仅让学生在课堂中收获知识、启迪智慧，更展现出学校良好的教学风貌与教师专业素养。

学思践悟则进，知行合一则强。在一场场饱含巧思与温度的课堂教学实践后，研讨交流环节为此次教研活动按下 “深化键”。听课领导们紧扣教学目标，以 “点对点” 的细致剖析，精准点明课堂中的创新亮点与待改进细节；针对教学方法优化、学情动态把握等核心问题，组织 “面对面” 深度研讨，在观点碰撞中迸发思维火花；结合教学实际需求与长远发展方向，给出 “心贴心” 的实用建议，既为教师破解教学难题提供可落地的新思路，也为课堂提质增效筑牢根基，更为教学创新注入鲜活活力。整个过程中，听课领导们同步实时记录关键信息，始终以 “听课促反思、反馈促提升” 为导向，不仅助力教师精准优化教学策略，更推动学校教学常规管理向规范化、精细化方向稳步迈进。

风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。“主题教研 + 课堂实践” 系列活动的常态化开展与高质量推进，既是对教师教学水平的全面检阅，更是推动教师专业成长的重要引擎。接下来，我校将继续以提升教学质量为核心，把系列教研活动作为重要载体，扎根课堂主阵地，聚焦教学真问题，探索育人新路径，在持续的实践与反思中优化教学策略，不断提升教师专业素养与教学能力，切实促进学生全面发展与综合素养提升，为学校教育教学高质量发展注入源源不断的动力。

来源：衡阳市第二中学 周莲青 图片：刘 青 周莲青

编辑：龙世君