人类竟然不是文明的主角？那谁才是？

《历史的逻辑》（全二册），黄漫 著，光明日报出版社出版

本书跳出“人类中心主义”，以“科技本体论”统摄制度、文化、经济等变量，建立起统一的、自洽的、可预测的解释——科技才是文明的第一推动力，文明的周期就是科技的周期；人类不是文明的主角，而是科技的载体。

作者黄漫首创“科技周期论”——文明兴衰的本质是科技跃迁的必然。跨越物理学、生物学、经济学等学科，从无机世界到AI未来，以HBOM权力模型解析宋朝党争为何败于“重骑兵时代”，用离域理论预言火星文明崛起，借ALIK模型推演七次科技大变局。

>>内文选读：

对历史做宏观思考的尝试

1920年，韦尔斯的《世界史纲》出版，它一版再版，成为非职业历史学家撰写的史学畅销书，从外部对历史学发展产生了巨大冲击。该书被吴文藻等老一辈学者翻译成中文之后，一直在流传，影响了一代又一代中国人，引领了史学观念的变革。

黄漫先生在南京大学学习物理学多年，走上工作岗位之后，不忘钻研历史，成为历史学爱好者。他通过多年的潜心阅读和思考，习得了历史社会学的研究理念和方法，完成了《历史的逻辑》这部著作。《历史的逻辑》打破了学科之间的高墙，将文科专业之外的一些要素纳入考察之列，尝试对历史做宏观、整体的思考。理科出身、爱好文学的黄漫用跨学科的思维方式来建构历史解释框架，这种路径的历史观察与思考扩充了历史学的内容。

《历史的逻辑》试图以科技为文明系统的主线和主导变量，以军事、经济、政治、意识形态权力为文明系统的主要变量，对全球主要地区的文明演进路线提供完备统一的大历史逻辑分析。上编将人类文明划分成七次大变局，“纵览科技突破源及其扩散冲击效应”，分析其引发的全球历史趋同性大变局。下编提炼出“两个历史规律模型：描述历史时序过程（历时性）的科技周期（ALIK）模型和历史社会横截面（共时性）的四象限权力（HBOM）型”。该书提出科技决定论式的历史社会宏观理论，划分出早期青铜、成熟青铜、战车、铁器、马镫重骑兵、火药、工业化共七次科技大变革时代，希望网罗从微观到宏观、从局部到整体、从偶然到必然的多维历史观。这种复杂性思维，正在等待得到同好的审视。

20世纪以来，历史学越来越强调科学性和专业性，这带来的结果是历史研究越来越重视个案、细节，阐释成为重要的方法，这带来的结果是历史学出现了“碎片化”倾向，逐渐脱离了大众，成为专业人士的交流术语。19世纪，由于欧洲处于自然科学飞速发展的时期，科学在社会中的作用日益加强，科学的方法和观念渗透到其他领域，实证主义史学率先将历史学推入科学的怀抱，许多学者将原来专属自然科学的方法运用于历史研究。再由此上溯，历史学曾经属于诗学、神学、文学，在人们认识世界的过程中扮演了重要角色。历史叙事吸引普罗大众走进时间长河，建构广域的空间脉络……历史需要重新发挥它曾经拥有的功用。

在当代世界，新问题层出不穷，单一学科的路径未必能解释清楚这些问题，不妨尝试以问题为导向，综合运用相关的理论和方法展开整体考察。就像盲人摸象一样，人们只是在争吵之后心平气和地交流，能否形成对大象的整体认知？法国年鉴学派的史学家说，历史这个词最好不再采用单数形式，不能对历史按各个历史时期、地理区域和专题性质方面来划分，史学研究有多种方式，历史学家追求多种目标。年鉴学派的历史学家希望“把历史学家提高到所有人文科学之上，赋予它协调各学科关系的‘一家之主’的地位”。有人宣称，“社会科学之母是历史学”。在年鉴学派之前，兰克曾提出“整体史”的概念：“一列长长的、同时发生或相继发生的事件，以这样一种方式联结在一起，这就构成了一个世纪、一个时代。时代与时代的不同是因为自由和必然性这两种对抗原则的冲突，产生了新的时代、新的环境。如果我们把这些具有自己独特本质的世纪序列描绘成相互联结的，那么，我们就已经完成了一部从远古之初至今天的整体史。整体史不是以特定的关系和趋向，而是以完整性、总体性，来理解人类的历史。”马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：

我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。历史可以从两个方面来考察，可以划分为自然史和人类史。知识划分会受到“整体论”的影响，学科之间要进一步融合，注重整体对专业化垄断的冲击。

大历史书写是近年来历史研究领域出现的一个重要趋势。它探讨塑造历史的深层次、结构性变迁，涉及物质、气候、牲畜、农业、技术、疾病等领域，也包括社会、文化等方面的研究。克里斯蒂安的《时间地图：大历史130亿年前至今》《起源：万物大历史》和斯皮尔的《大历史与人类的未来》等书是其中的代表作。克罗斯比的《生态帝国主义：欧洲的生物扩张，900—1900》、马兹利什的《文明及其内涵》和布劳特的《殖民者的世界模式》等著作也在历史思考上另辟蹊径。在这类历史书写中，历史学的知识的边界得到了极大的延伸。宏观的历史思考要关注整个人类，斯塔夫里阿诺斯所追求的“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的球体进行考察”，也许只是一个高尚的梦想。

历史学是一门古老的学问，但每个时代都会产生新的疑问，都需要人们对历史有新的认识。

随着时代演变，不断回答历史发展中提出的新问题，是专业史学工作者和非专业的史学爱好者的共同任务。宏观地、整体地研究历史有助于恢复历史编纂的优良传统。我们期待更多人加入历史学习和研究的行列，让历史学发挥更强大的认知功能。