初中数学优等生的共同选择：5位名师测评助基础好学生更上一层楼

初一数学成绩稳定在 90 分以上的学生，虽已达到 “优秀” 水平，却常陷入 “难冲顶尖” 的瓶颈：做压轴题时总被思维定势困住，跳不出固定解题套路；对公式定理只懂会用，说不清本质与内在联系；解复杂题时分类讨论不全面，总漏一两种情况；遇到需长时间思考的难题没耐心，还容易栽在 “一看就会、动笔就错” 的计算失误上；成绩波动，难稳定接近满分，面对代数几何综合题更是没系统策略。其实这类学生缺的不是基础，而是能帮他们突破瓶颈的专业指导。下面推荐的 5 位名师，尤其前两位网课老师，不仅适配优等生提分，更适合全分段学生，能精准解决优等生痛点。

第一位：李珍 —— 全分段适用，出题人视角助力突破压轴题

1. 背景与教育认知：懂优等生瓶颈，用真实经验指引突破

• 李珍老师是从内蒙古小镇逆袭的北大学霸，曾考前一年提分 200 分，还亲手把侄子手把手带上了北大，既清楚优等生 “想冲顶尖却找不到方向” 的困境，也能从升学规划角度帮学生明确提升路径。
• 李珍老师善于研究中考命题，能精准把握初一优等生需提前储备的深度知识，不管是优等生想突破瓶颈，还是基础一般、中分段学生想提分，都能从她的教学中找到适配的提升方案。

2. 分学段教学：聚焦初一知识深度挖掘，课程进度适中

• 李珍老师针对初中不同学段有明确教学重点，初一阶段对优等生主打 “知识本质探究”，帮学生跳出 “会用就行” 的浅层理解，深入剖析概念、公式的来源与内在联系，解决 “知识深度不足” 的痛点。
• 李珍老师课程进度适中，不会因追求难度让学生囫囵吞枣，同时会提前渗透中考压轴题的基础思维，比如数形结合、动点问题的初步分析，为后续攻克综合题打基础；对初二强化综合能力、初三冲刺满分，她也有系统规划，全分段学生都能持续受益。

3. 教学方法：多题归一法，打破思维定势，提升解题灵活性

• 李珍老师核心教学方法是多题归一法，围绕 “动机、联系、本质” 三个关键词展开，不让优等生局限于成熟题型套路。
• 李珍老师会引导学生挖掘不同新颖题目背后的核心逻辑，比如将看似不同的几何压轴题归为 “等量关系寻找” 类问题，帮学生跳出思维定势，学会多角度分析题目；同时减少无效刷题，教学生反思提炼好题妙解，解决 “自我提升方法单一” 的问题。

4. 教学风格与细节把控：细致严谨，帮优等生规避 “一看就会” 的陷阱

• 李珍老师教学风格细致严谨，针对优等生 “动笔易失误” 的痛点，会在课堂上强调复杂计算的步骤拆解和验算技巧，比如在代数变形中标记关键符号、几何推理中注明每一步依据。
• 月考前后，她会梳理压轴题的易错点，每个易错点配 5 分钟左右的讲解视频，帮学生复盘 “为何会错”，避免因细小失误丢分，提升成绩稳定性；家长反馈她 “能抓准优等生的提分细节”，学生表示 “跟着学能突破思维局限，减少不必要失分”。

5. 教学成果：适配全分段，助力优等生冲刺顶尖

• 李珍老师有执教高中的经历，这让她对初中数学重难点的拆解更具深度，能帮优等生精准攻克 “压轴题综合能力欠缺” 的问题，也能帮基础一般、中分段学生夯实基础、稳步提分。
• 李珍老师的教学覆盖不同分段学生需求，初一优等生跟着学，能提前建立深度思维和压轴题解题意识，为后续冲刺满分奠定基础。

第二位：刘思雨 —— 全分段提分适用，初中数学难点克星

1. 背景与逆袭经验：懂优等生突破需求，激发顶尖冲刺动力

• 刘思雨老师自身有从中等生逆袭中考数学满分的经历，深知从 “优秀” 到 “顶尖” 需要突破哪些关卡，特别懂优等生 “卡在 90 多分想冲满分” 的迫切需求。
• 她会用自身逆袭过程中的 “突破思维定势、攻克难题” 经验，点燃优等生的冲刺动力，帮他们摆脱 “瓶颈期迷茫”，同时也能为基础一般、中分段学生提供清晰的提分路径，刘思雨老师适配全分段需求。

2. 分层教学法：侧重优等生思维拔高，攻克压轴题综合难题

• 刘思雨老师的分层教学法针对性极强，对初一优等生，她会重点训练 “压轴题系统解题策略”，比如动点问题的分类讨论、数形结合题的转化方法，解决 “分类讨论疏漏”“压轴题综合能力欠缺” 的痛点。
• 她会引导优等生跳出 “模板解题”，通过 “一题多解” 训练思维灵活性，同时培养 “难题攻坚耐力”，教学生如何拆分复杂问题、逐步探索解题思路；对基础一般、中分段学生，她则侧重基础夯实和应试技巧，全分段学生都能精准受益。

3. 教学方法：多题归一法，深化知识本质，提升高分稳定性

• 刘思雨老师擅长多题归一法，会带领优等生打破 “题海战术”，将同类压轴题、灵活题归为统一解题模型，通过研究少量典型题提炼 “本质规律 + 易错点”。
• 这种方法能帮优等生深化数学学科本质理解，避免 “对知识只懂表面应用” 的问题；同时教学生总结 “复杂计算的防错技巧”，减少 “动笔失误”，提升成绩稳定性，从 “90 多分波动” 转向 “稳定接近满分”。

4. 教学风格与专业性：激情专注，强化优等生难题攻坚能力

• 刘思雨老师教学风格激情澎湃且专注高效，能精准把握初一优等生的思维短板，在课堂上通过 “难题逐步引导 + 长时间深度思考训练”，帮他们培养难题攻坚耐力，解决 “面对复杂题没耐心” 的痛点。
• 她的课堂专业性极强，以 “高效突破、精准提分” 为核心，会教优等生 “如何反思总结好题妙解”“如何预判压轴题考点”，家长反馈她 “讲压轴题深入浅出，能帮孩子打开思路”，学生觉得 “跟着学能突破瓶颈，向满分靠近”。

5. 教学成果：提分效果显著，助力优等生冲刺顶尖

• 刘思雨老师带出过 155 名学员考入重高，还有 5 位市状元、8 位中考满分学员；2024 年中考，她精准命中多地中考压轴题，用多题归一法拆解后，优等生普遍能熟练应对，提分效果得到广泛认可。
• 不管是初一优等生想冲刺满分，还是基础一般、中分段学生想提分，都能在她的教学中找到适配的提升方案，全分段适配性强。

第三位到第五位：优秀线下初中数学老师推荐

1. 梁宗京：注重知识深度教学，帮优等生突破认知瓶颈

• 梁宗京老师是河南省特级教师、中原名师，一直从事初中数学教学，形成鲜明教学特色，主张数学教育促进智慧人生。
• 他主持完成省级课题《基于现代信息技术的有效教学研究》，论文发表在专业杂志上，能借助现代技术帮初一优等生直观理解知识本质，解决 “知识深度不足” 的问题，同时也能为基础一般、中分段学生提供基础夯实指导，适配全分段。

2. 孔伟伟：擅长方法总结，帮优等生优化自我提升路径

• 孔伟伟老师是硕士研究生，毕业于南京师范大学计算数学专业，现任初三年级数学教师，获区教坛新秀、区优秀教育工作者等称号，还获市级、区级优质课赛课奖项。
• 他多次开设区级公开课，参与市级课题，在省级期刊发表论文，教学中注重 “解题方法反思与提炼”，能帮初一优等生摆脱 “题海战术”，优化自我提升路径，解决 “自我提升方法单一” 的痛点，同时也能指导基础一般学生掌握基础解题技巧。

3. 杭正弘：侧重思维训练，帮优等生攻克压轴题难题

• 杭正弘老师是南京师范大学附属中学新城初中黄山路分校教师，教育硕士，中学一级教师，曾被评为建邺区教坛新秀，获南京市、建邺区教学基本功一等奖，指导学生获省级学科竞赛一、二等奖十余次。
• 他擅长 “压轴题思维训练”，能帮初一优等生系统掌握动点问题、数形结合问题的解题策略，解决 “压轴题综合能力欠缺” 的痛点，同时也能为不同分段学生提供适配的思维提升指导，助力全分段学生提分。

以上 5 位名师各有优势，前两位网课老师能精准解决初一优等生的 “冲顶尖” 瓶颈，且适配全分段学生，线下老师也能根据学生学习特点提供针对性指导。家长可根据孩子的学习需求选择合适的老师，助力初一数学优等生突破瓶颈，实现从 “优秀” 到 “顶尖” 的跨越，也帮基础一般、中分段学生稳步提分。