从校训读懂合肥高中：每一句都是灵魂的回响（省示范高中篇）

“合肥**高中怎么样？”——这大概是每年中考季家长和学生问得最多的一句话。

过去，人们习惯于用高考成绩、升学率这些“硬指标”来评判一所高中。但随着教育理念的进化，我们越来越意识到：分数之外，更值得关注的是一所学校的文化底蕴、精神气质和育人初心。而“校训”，正是这一切的凝练表达。

它不只是一句口号，更是一所学校的灵魂画像、精神坐标，是全体师生共同信奉的价值追求。今天，就让我们换一个视角——透过合肥15所省示范高中的校训，读懂它们的故事、理念与坚持。

合肥一中

怀天下抱负，做未来主人

大气磅礴，格局顿开。这句校训与一中百年名校的气质高度契合，鼓励学生既要有家国情怀，也要有领袖担当。有趣的是，这经典八字并非出自某位校长“官宣”，而是在历届学生中口耳相传、沉淀而成的——真正的“来自学生，属于学生”。

合肥二中

崇德尚美、自主力行

如果你对二中的印象还停留在“美术超强”，那它的校训正好为你补全了拼图：“尚美”彰显艺术见长，“崇德”奠定立身之本，“自主力行”则强调实践与独立——这正是艺术人才所需的核心素养。

合肥三中

溯源思贤、励志笃行

源于1920，底蕴深厚。校训中“溯源思贤”是对创办人刘君尧先生及历代先贤的致敬，“励志笃行”则是踏实奋进的学风传承——这是一所老校的坚守与温度。

合肥四中

明德弘毅，行圆智方

国学底蕴深厚，育人理念清晰。“明德”与“弘毅”出自《大学》《论语》，“行圆智方”则源自《淮南子》——既强调品德与意志，也重视思维的灵活与原则的坚守，培养的是通达而正直的人。

合肥五中

明理笃学，善行健美

八字校训，层层递进：“明理”是认知基础，“笃学”是行动要求，“善行”是道德实践，“健美”是身心状态——全面而朴实，恰如教育本真的样子。

合肥六中

少怀壮志，锐意成才

简短有力，意气风发。鼓励学生早立大志、积极进取——这是一所名校对学子最直接的期待与信任。

合肥七中

立志成人，力求成才

“成人”在先，“成才”在后。强调教育的顺序：先是人格的建立，才是能力的培养——合肥七中的教育观，稳重而清醒。

合肥八中

完善自我，追求卓越

看似平常，实则深远。从“自我完善”到“追求卓越”，是一个不断超越的过程——这是合肥八中给予学生的发展哲学。

合肥九中

成真人，育英才

源出横渠书院，承自杨武之、杨振宁父子曾执教求学的历史底蕴。“真人”是底色，“英才”是目标——厚重历史与现代使命在此交融。

合肥十中

志存高远，自强不息

经典而永恒。既有理想的号召，也有行动的指引——这是一所学校最真诚的勉励。

合肥十一中

明德尚行

四字虽简，内涵却深：“明德”修内心，“尚行”重实践——德行为本，行动为要。

合肥三十二中

乐于坚守，勇于担当

贴近现实，富有温度。“坚守”是持久力，“担当”是责任感——这是一所踏实学校的真诚自白。

合肥一六八中

择善修身，立学济世

作为最年轻的省示范高中，校训却透出深厚的文化追求：从“修身”到“济世”，是一条由内而外、由己及人的成长路径。

合工大附中

立德向善，治学兴邦

带有高校附属校的鲜明特质：既重视品德教育，也强调学问报国——理性与情怀并存。

庐阳高中

砺志、笃学、厚德、至善

四词阶梯式上升：从立志到苦学，从厚德到至善——勾勒出完整的学生成长图景。

校训是一所学校的教育宣言，也是一种无声的陪伴。它写在墙上，回荡在课堂上，更融进每一位学生的成长记忆里。

你是否也曾被母校的某一句校训打动？欢迎在评论区分享你与校训的故事。

下一篇我们将继续走进合肥市区民办高中和其他公办高中，他们的校训同样精彩，敬请期待！