废掉青春期孩子最快的方式，就是父母对孩子完全包办，保护太好！

这几天在辅导家长的过程中，很是感慨，品学兼优的孩子突然变得摆烂颓废，让父母非常痛心，无法接受。

我很能理解家长的心情，也懂眼见之前乖巧懂事，三观很正很暖的孩子性情大变而无奈和陌生时的落差与落寞。

但还想说现在的果，都是过去种下的因不对。

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来找我咨询的厌学孩子家长，孩子几乎都遇到了厌学和摆烂以及叛逆等情况。

要么勉强上学，要么隔三差五请假，要么自驱力不足，要么处于休学复学状态。

听着家长说之前孩子的成绩多么亮眼，孩子有多么懂事和上进以及自律，现在就有多颓废和摆烂以及沉迷游戏。

很多家长看着孩子现在的状态，非常焦虑和痛心，也想不通：

我的孩子怎么会变成这样？乖巧懂事，积极上进的孩子，为什么会突然变得叛逆和厌学？

其实孩子叛逆厌学并不是如父母认为的那般，突然发生的，只是之前孩子有情绪或轻微厌学时，父母没有觉察到而已。

或者说，在最初孩子厌学或不想写作业，以及情绪有波动的时候。

父母也意识到了，但并没有多想，不写作业就催和吵，以更严厉的方式控制。

孩子情绪有波动不开心的时候，父母就上一堆大道理：

多大点事啊。你不要总想这件事，它就不是事，你要坚强一点，想开点，知道什么事情对你最重要，不重要的事就不要纠缠。

父母说的看似都对，但实际上对孩子情绪溶解没有任何作用，反而会阻隔孩子倾诉的欲望。

孩子心有苦闷，又无法释怀，有着对自我的高要求，又无法接纳现实的落差，情绪无法流动时，就变成了郁结状态，慢慢的向内攻击自己。

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让父母最痛心的事情，就是品学兼优的孩子摆烂和厌学，用什么样的方法，孩子都一副消极颓废模样。

父母也想不通，自己精心养育的娃，事事操心，培养习惯，精心呵护，为孩子付出了很多时间和精力，怎么就变成这样了。

看着过去孩子亮眼的成绩，想着孩子过去的各种闪耀以及光环，悲伤欲绝和意难平。

巨大的落差与内心的痛苦，让父母觉得自己的孩子不该这样啊！

对父母的难过与不接纳，我很理解。我娃从初中的尖子生到高中的中等生，甚至连重点班都没进去，刚开始我也不接纳，心理落差很大。

但不接纳的结果是孩子更加摆烂，甚至出现了厌学和想要休学的念头。

没有一个孩子不想变优秀，没有一个孩子不想上进。但孩子被内疚和落差感包围时，他的价值感，存在感是极低的，自信体系也被摧毁了。

孩子为什么会因为一次人际关系的问题，或者成绩的下滑或分班问题而变得郁郁寡欢，甚至厌学和摆烂呢？

像人际关系，成绩或分班的落差等，只是问题的抓手，核心问题在于家长教育方式。

家庭教育方式的不同，也会导致孩子个性与想法以及逆商的不同。

有不少家长只看成绩，只抓习惯，孩子只用学习就好，其他事情一律都是父母包办，在顺境中孩子看起来积极乐观和努力上进。

但这一切都是在父母强力的推动下进行的，孩子内心还是比较脆弱，孩子的自信完全依赖于外界。

当外界没有正向反馈时，孩子的自信体系就坍塌了。

所以说孩子之所以突然变得厌学和摆烂，只是维系孩子自信的那根救命稻草倒了而已。

孩子的学习能力从来没有问题，只是孩子的心力与心理开了小差。

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在咨询过程中，看到那些品学兼优的娃变得厌学和摆烂，很是痛心。

因为我也是妈妈，我也用过同样的错误教育方式，为孩子遮风挡雨，为孩子全然包办，对孩子高度控制，把孩子保护得特别周全，孩子只用学习就好。

顺利的时候特别顺，春风得意，孩子觉得被人认可倍有面，于是更有动力学习，每天脸上都挂着笑容。

看似岁月静好，但也暗含很多隐患：

让孩子觉得有价值感的只有成绩，只有老师的认可，同学的仰慕；

孩子会时不时怀疑自己除了成绩，没有什么其它优势，会羡慕朋友很多，混得开的人；

孩子对自我要求很高，尤其是对成绩的下滑会情绪波动很大；

孩子又自负又自卑，觉得聪明的人不需太努力，努力是没苦硬吃，在落后于人时又很不甘心。

这些都为孩子厌学和摆烂，埋下了不少雷。但父母是原件，孩子是复印件。

孩子的很多想法，很多都受父母观念的影响，跟父母太想对孩子好，对孩子保护太多，有太强的控制欲和唯成绩论，有着密切的关系。

父母一心只在乎孩子的成绩，习惯，去忽略了孩子心理韧性和自洽力的培养，这些都会埋下废掉青春期孩子最快方式的雷。