教师申报副高，1 个市级综合优秀教师抵不过1 个县级课题主持人吗

2025年教师职称百问百答

23.有老师问，市级综合优秀教师符合普通系列“6选1”条件吗？1个市级综合优秀教师难道还抵不过1个县级课题主持人？

答：实话实说，不符合。市级综合优秀教师和县级课题主持人是两码事，前者是“实绩”一个“点”，不可拓展；后者是“方法"一个“法”，可以在教育教学中反复应用。

往年申报副高，有个教师有1个市级综合优秀教师、2个县级综合优秀教师，2个市教学工作先进个人，1个县级教学工作先进个人，在单位竞评时，排名第一，但最后评审却没有通过。

老师非常不解？是材料填报不规范吗？出现这种情况，不是教师材料不规范，也不是教师荣誉不够硬，而是这些荣誉中没有“6选1”条件，换句话说，这名教师尚不具备申报副高的资格。

从2023年7月20日起，山东普通系列职称执行新标准（鲁教师发〔2023〕1号）其中副高要求，除符合课时量、班主任年限等相应基本条件外，还“须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的其中1项”，简称“6选1”。“须具备”的意思，不言而喻，就是“必须有”，没有就“不合格”。

老师说，我们单位没有说啊，也给我推荐了啊！平台材料也审核通过了啊！

对，这就是问题的症结所在。有个别单位在职称评审中，由于“同情”“人情”等因素，降了标准，开了口子，把关不严，把不合格申也推荐了上去；而平台材料审核是一种“程序性审核”——就是确保材料填报合乎要求，为评委会正式评审提供依据和保障。比如照片不清晰不可以，照片不能是生活照、要工作照；身份证、毕业证、资格证等证书日是期是否和填报日期是否一致；上传各种附件的扫描件是否清晰、便于查看等。而像表格中的文字描述、近 3 年任教学科学生学业水平和综合素质报告、育人成效等具体内容语句是否通顺，成效是否显著，不在审核范围之列。至于申报教师是否达到了申报岗位的相应标准，那更是评委会评审的事，不是材料审核的事了。

这也就是说，平台填报材料审核通过只是说明你填报的“材料合格”，能够进入评审程序，并不对你的材料进行“评判”。

正式评审，评委都是火眼金睛，先被淘汰的，就是有硬伤者——不合乎标准，比如不具备“6选1”条件、课时量不达标，班主任年限不够等。

像开头这位老师，荣誉不少，级别不低，也都是含金量极高的“硬荣誉”。但荣誉再多，里面却缺少“必备”“6选1”条件啊，副高就不合格啊！

有老师说，我的市级综合优秀教师、市级教学工作先进个人难道还抵不过一个县级课题主持人吗？

教师的工作是教书育人，就是教书也讲究方法，而不是让学生考出一个干巴、抽象的分数。因此，当代教育倡导教育家型教师，就是引领教师不但要教学，还要搞研究。

鲁教师发〔2023〕1号文件中对副高要求“任现职以来，具有代表性的研究和业绩成果，并在教育教学实践中取得良好效果。专专任教师须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的其中1项”。

“6选1”指的是一门优秀课程教案、课题、成果（或能力比赛奖）、论文、论著、成果转载。

也就是说，“6选1”都是“研究性”成果，不仅要有这些研究和成果，还要付诸于教学实践并取得良好效果。

毋庸置疑，优秀教师、教学先进个人，可以是教学研究成果实践性后的“良好效果”，也可以是“死记硬背” “机械刷题”后的结果，因此，只有优秀教师、教学先进个人这样的“绩”不行，还得配以课题、论文等教育教学研究来寻求更加科学有效的方法！

【结语】职称“6选1”要求是现代教育发展的要求，是引领教师向“教育家型教师”发展的一个有力措施，可以较好的促进教师专业可持续提升，促进新时代教育高质量发展！

这也就要求我们教师不能只低头向学生“要成绩”，还要抬头搞研究！通过做课题、写论文，研究出好方法，教起来更轻松，学生发展更快，成绩就会更好，与此同时，你的职称也会晋得快了！

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