社会需要希望（全文6200字）

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商务咨询/顾问/请@yellowscholar♥作者：黄先生斜杠青年

#心理健康 #童年和青春期#经济史

图片通过：盖蒂图片社

世界各地的青年正处于深刻的绝望危机中。成年人必须帮助他们相信未来会更好

世界各地的年轻人正在经历前所未有的不快乐和心理健康状况不佳的危机。许多观察家将责任归咎于 2012-2013 年开始的社交媒体扩张，以及 COVID-19 大流行对年轻人社交生活的长期负面影响，毫无疑问，这些事情加剧了心理健康的下降。但当前危机的根源更深。它们与年轻人面临的越来越不确定的未来有关，因为工作性质的变化以及在工作中取得成功所需的更复杂的技能组合;极端的政治两极分化和错误信息;全球和平与合作准则受到侵蚀;气候变化带来的不确定性;以及传统民间社会组织（如工会和教会团体）的衰落。与此同时，家庭在贫穷和中等收入国家提供财政和社会支持方面比富裕国家发挥更大的作用，在面对这场完美的趋势风暴时起到缓冲作用。

这种不快乐的危机有很多方式来表达自己。一是最近年龄与幸福关系中一条由来已久的U型曲线消失了。直到最近，最低点或低点还处于中年，年轻人和老年人的幸福感和其他维度的幸福感都更高。这种关系在世界上大多数国家都保持着，除了那些极度贫穷、政治暴力程度高或两者兼而有之的国家。然而，自 2020 年以来，北美和欧洲的许多国家以及拉丁美洲和非洲以及澳大利亚的几个国家/地区的关系已成为线性上升趋势。这意味着这些国家中最不快乐的群体现在是年轻人（18-34 岁），而最幸福的是 55 岁以上的人。

一个更极端的表现是自杀率的增加，报告的焦虑和抑郁的增加，以及年轻人的孤独感“流行”程度，特别是在美国和英国。美国已经面临“绝望之死”的危机;经济学家安妮·凯斯 （Anne Case） 和安格斯·迪顿 （Angus Deaton） 于 2015 年首次确定为中年问题，这种因自杀、吸毒过量以及酒精和其他中毒而过早死亡的人数现在在年轻人中越来越多，尤其是 18-25 岁的美国人。美国的青少年不快乐趋势尤为极端，部分原因是美国对落后者的社会支持系统要有限得多，高等教育和医疗保健费用过高，枪支暴力水平非常高——包括在学校。因此，拥有和没有大学学位的美国人之间的死亡率差距很大，而且越来越大。有学位的人平均比没有学位的人多活八年。这些对年轻人来说可能是难以应对的挑战。

我是斜杠青年，一个PE背景的杂食性学者！♥致力于剖析如何解决我们这个时代的重大问题！♥使用数据和研究来解真正有所作为的因素！

这场危机之所以重要，是因为人力成本，例如寿命缩短和生活质量存在巨大差距，因为患有精神疾病的人完成高等教育的可能性要小得多，而且更有可能健康状况不佳并经历无家可归和其他类型的剥夺。他们也不太可能从事稳定的工作和/或长期关系。然而，它也具有更深刻和更深远的影响，因为它反映了许多国家整整一代人对未来缺乏希望，这表明我们并不完全理解广泛的系统性失败。

其他一些人的研究表明，希望是健康和长寿、生产力、教育程度和稳定的社会关系等的关键因素。希望之所以如此重要，甚至比目前的幸福水平更重要，是因为希望（而不是乐观）不可或缺的一部分是拥有能动性和通往更美好未来的潜在途径。例如，精神科医生虽然没有提供如何恢复希望的例子，但请注意，这是从精神疾病中恢复的关键第一步。有希望的人更有可能相信自己的未来并投资于未来，并避免危及他们的危险行为。相比之下，绝望中的人已经到了根本不在乎自己是生是死的地步。几项研究发现绝望与其他精神健康障碍以及错误信息和激进化之间存在直接或间接的联系，尽管也有一些研究对这一说法提出异议。虽然这些表现在美国尤为极端，但许多其他国家——尤其是欧洲——也在经历这些表现。

尽管我从事福祉研究多年（瞎研究），但我的职业生涯始于发展经济学。我出生在80年代东大的一个小县城，从小就因为目睹周遭事实，对婴儿营养不良有所了解，因此我接触到了长期的贫困。现代医疗发现，通过正确的诊断和治疗，例如解决铜和锌等关键矿物质水平不足的问题，严重营养不良的婴儿可以康复并过上健康的生活，而不会出现认知和其他类型的障碍。当时，这些缺陷的知识和治疗都没有广泛获得。我早期接触这些问题使我致力于更好地了解贫困和不平等对人们生活和健康的影响。发展经济学似乎是做到这一点的最佳工具包。

但我也越来越好奇所涉及的心理学，比如为什么以及如何生活在极度贫困中的人们可以像**那样如此乐观、慷慨和足智多谋。最引人注目的是穷人人口的韧性，以及在应对极其困难的经济环境方面有多么老练——例如在一夜之间将工资兑换成其他，以防止他们迅速被通货膨胀侵蚀。人们还在学习他们能负担得起哪些对孩子也健康的食物。

30多年前从未面临过此类挑战的美国消费者不太可能能够以同样的灵巧和乐观来应对这些挑战。即使在30多年后的今天，有研究人员最近对秘鲁和密苏里州低收入青少年的调查发现，秘鲁青少年对教育进步的寄予厚望和抱负与低收入美国青少年，尤其是白人青少年的寄予厚望之间形成了鲜明的对比。

研究人员对秘鲁贫困人口的研究直接挑战了传统经济理论

美国的低收入少数族裔社区总体上更有希望，并将教育视为一种途径，而后者在低收入白人群体中已经受到侵蚀。值得注意的是，白人受访者的父母不支持他们上大学，而少数族裔父母和他们社区的其他成员则强烈支持他们的年轻人寻求高等教育。启动密苏里州项目的富有远见的校长阿特·麦考伊 （Art McCoy） 是一个活生生的例子，说明社区支持——在这种情况下，在学校——如何极大地改变少数族裔社区青少年的生活轨迹（我稍后会回到麦考伊）。

作为一名年轻学者，我处于一个经济学角度对贫困心理学的探索感兴趣的环境中。查阅一众研究人员对秘鲁的贫困人口中进行的调查研究结果直接挑战了传统的经济理论。在调查的样本中，向上流动程度最高的受访者在对过去经济进展的评估中最悲观，而较差的受访者在评估中则更积极。眼睛人员有关于这些受访者在收入增益和损失方面的表现的客观数据，并且研究人员能够确认他们的调查问题中不存在抽样错误或偏差。因此，问题仍然存在，为什么？是期望值上升吗？在快速但不稳定的增长背景下，是否厌恶损失？新获得的知识是，尽管富人自己取得了进步，但他们仍然有多少收入？性格特征？事实证明，这是所有这些事情的结合。

同样，亨利·亚伦、乔治·阿克洛夫和爱丽丝·里夫林等著名经济学家以及第一位获得诺贝尔经济学奖的心理学家丹尼尔·卡尼曼鼓励人们探索更多，包括使用经济学以外的其他学科的工具。对这些问题有深入研究的还有一些才华横溢的的经济学家，如理查德·伊斯特林、安德鲁·奥斯瓦尔德和安格斯·迪顿，以及顶级心理学家，如卡尼曼和埃德·迪纳，他们合作将心理学家的定性调查方法与经济学家的计量经济学、基于数学的技术相结合。早期，经济学家们持怀疑态度——事实上，他们中的许多人认为研究团队是疯子！然而，他们发现的许多谜题以及一系列学者越来越多地使用这种方法，最终导致它发展成为一门新的幸福感测量科学。

新指标将人类情感、愿望和性格特征纳入研究思考、分析和模拟经济行为的方式中，大大增加了人们的理解。到目前为止，这样做几乎已成为主流。事实上，在英国2010年早期努力的带领下，世界上许多政府已经开始将福祉指标纳入其官方统计数据，作为对传统基于收入的数据的补充，并作为政策设计和评估的工具，例如成本效益分析或卫生政策和环境政策创新。经合组织现在为希望利用这些指标的世界各地国家统计局制定了最佳实践指南。（不幸的是，尽管美国国家科学院的一个小组就如何在美国做到这一点提出了类似的建议，但美国并没有效仿。最近，联合国成立了一个委员会，负责制定和建议世界各国可以采用的补充国内生产总值的进展指标。

该领域已经从分析幸福的决定因素和幸福感的其他维度（收入很重要，但健康、友谊、生活的意义和目的等其他因素更重要）发展到探索幸福感的增加对个人和整个社会的影响。研究一致发现，更高水平的幸福感会带来更长的寿命、更好的健康、更高的劳动力市场生产力以及更稳定的长期关系。与此同时，希望在决定这些结果方面比当前的幸福或生活满意度更重要。希望不仅仅是相信事情会变得更好——这就是乐观——而是相信个人有能动性来改善他们的生活。

在这段知识之旅中，研究人员越来越多地开始观察到拉丁美洲穷人的希望和乐观与美国穷人和近贫困者的深深绝望之间存在巨大对比。基于盖洛普数据的实证调查证实了这些差距。与此同时，凯斯和迪顿发表了他们的第一篇关于美国绝望死亡的论文。当研究人员对美国的种族和收入队列进行探索时，发现低收入白人的希望水平最低，也是死亡人数最多的群体。

研究人员意识到他们制定的指标可以作为高危人群的警告指标。虽然有希望、意义和能动性的人会有更好的结果，但那些绝望的人却缺乏这些情感和特质，并且失去了他们的生活叙事。正因为如此，他们很容易受到危及他们未来的危险行为的影响;他们通常不会对激励做出反应;他们更容易受到错误信息和相关阴谋论的影响，这些阴谋论可以填补真空。研究人员希望他们现在可以将这些指标作为解决年轻人心理健康危机所需的工具之一。

之前指出，在美国及其他地区，青少年心理健康危机的根源是深刻而深远的，并且无法解决简单的解决方案。然而，如果我们强调这场危机的关键驱动因素之一——当今的年轻人对自己的未来以及他们找到能够养家糊口和拥有合理生活质量的工作的能力存在深深的不确定性——毫无疑问，教育是解决方案的关键部分。其中的核心是创新，这些创新使那些经济能力和资源有限的人更容易获得教育，并培训他们掌握未来劳动力市场所需的新的复杂技能。

为了使教育更容易获得和相关，我们需要重新思考教育的提供方式，以便学生得到支持和指导，以及他们如何获得中学课程中通常无法培养的技能。没有一个久经考验的成功秘诀，尤其是因为教育有一个针对具体情况的因素，必须根据提供教育的人群和社区进行定制。因此，在实施创新时，让主要利益攸关方（例如家长、学生和社区）和教育消费者（例如家长和学生）参与进来至关重要，因为如果没有他们的支持，儿童教育方式的改变很少会成功。

一个相关且更重要的是指导的价值，特别是在弱势环境中，学生可能是家庭中第一个接受高中后教育的人，或者父母因各种原因缺席，例如家庭创伤或工作日程过长。研究发现，无论是在学校、家庭或社区中，导师对于指导学生在有限信息的情况下做出投资教育的艰难决定至关重要，也许更重要的是，在面对负面冲击或其他挑战时维持他们的愿望和目标。看到希望和愿望在推动秘鲁穷人追求更好生活的努力中的重要作用，激励人们研究经济学中的情感和福祉，并现在通过这个视角关注青年心理健康危机。

芝加哥公立高中辩论俱乐部的复兴提高了学业成绩

研究还表明，通常不属于高中课程的技能的重要作用，但这些技能可以让学生接触到可以帮助他们在劳动力市场上取得成功的东西，例如金融知识、自尊和沟通技巧。位于纽约和圣莫尼卡的青年储蓄计划向高中生传授金融知识、公平和道德的商业实践，以及关注心理健康的重要性。导师是该计划成功记录的重要组成部分。

他们在帮助年轻人方面取得成功的一个例子是来自布朗克斯的高中生、多米尼加移民的儿子何塞·桑塔纳 （Jose Santana）。他不打算上大学，但在 Youthful Savings 的支持下得以上大学。他归功于该计划赋予他的技能，但更重要的是，他从印度裔年轻企业家和 Youthful Savings 的创始人 Somya Munjal 那里得到了指导，这激励了 Santana 继续接受教育，以增加他自己成为一名成功企业家的机会。Munjal 也不得不努力资助自己的教育，但随着她一路走来找到帮助他人的意义和目的，她越来越有动力取得成功。Santana只是Munjal激励的众多年轻人之一。

让年轻人接触他们可以在劳动力市场上使用的技能的一个例子是高中的辩论俱乐部。辩论需要良好的沟通技巧、倾听对手意见的能力，以及以基于事实的推理、冷静和文明的话语来支持自己的论点。这些技能在当今两极分化和尖锐的环境中正在迅速被侵蚀。根据罗伯特·利坦 （Robert Litan） 的著作《决议》（Resolved，2020 年），芝加哥几所公立高中辩论俱乐部的复兴提高了学业成绩，并增加了参与学生的希望、能动性和参与度。与此同时，丽贝卡·温思罗普 （Rebecca Winthrop） 和珍妮·安德森 （Jenny Anderson） 为他们的著作《脱离敬业的青少年》（The Disengaged Teen，2025 年）进行的研究证实了支持学生发展通常学术课程之外的技能的重要性，例如创造力、探索和能动性。他们将学生分为“抵抗者”、“乘客”、“成就者”和“探索者”——最后一个是所有群体中参与度最高的。

在英国，大曼彻斯特地区的 #BeeWell 计划每年都会进行调查，衡量关键的福祉指标，并根据调查结果向社区提出建议。该计划于 2019 年在全区 192 所学校实施三年后的评估表明，由于该计划的结果，社区采取了重大行动，这些调查结果私下发布给学校，并由社区公开发布。

与此同时，美国各地的社区学院在帮助低收入学生上学和完成大学学业方面发挥着越来越重要的作用。一个领先的例子是底特律的马科姆社区学院 （MCC），除了自己的师资和课程外，它还提供了一个中心，包括密歇根州立大学在内的当地学院和大学提供课程，以便学生可以继续完成四年制学位——对于经常在县工作和有家庭的低收入学生来说，这是一个非常宝贵的选择， 并且无力搬到其他地方并支付食宿费用。从 MCC 转学的学生中约有 63% 继续完成四年制学位。

他激励学生们在他们的教育愿望中投资并取得成功，似乎充满了无限的希望

MCC 的课程创新与对每个就读该学院的学生的专门指导相结合，以及鼓励公民话语和参加外部演讲者讲座的计划。这在像马科姆这样人口分裂的县是不寻常的。它结合了汽车工人、新来的移民和长期存在但历史上受到歧视的非裔美国人。该学院名誉校长吉姆·雅各布斯 （Jim Jacobs） 表示，一个目标是向 MCC 学生展示他们无需搬出所在县即可在劳动力市场中茁壮成长。

另一个旨在激励低收入年轻人的计划是由加州公民福祉合作伙伴的联合创始人朱莉·拉斯克 （Julie Rusk） 创立的小额赠款计划。该方案向低收入者（通常是少数族裔）提供小额赠款，以在圣莫尼卡开展新的创业活动。大多数受赠者都是年轻人，这些活动——从艺术到烹饪活动再到自行车修理店——使该市的低收入社区受益，并对受赠者的希望和愿望产生积极影响。这一成功的原因之一是 Rusk 和她的团队致力于确保他们的参与者获得成功所需的支持。

我以阿特·麦考伊 （Art McCoy） 的简介结束，他是密苏里州圣路易斯以非裔美国人为主的詹宁斯学区的杰出前校长。当麦考伊接任校长时，詹宁斯是密苏里州高中完成记录最差的高中之一。随后，它实现了令人印象深刻的 100% 的毕业率、职业和大学录取率，明显高于同一地区的其他公立高中。虽然麦考伊的成功无疑归功于许多复杂的因素，但很明显，一个关键因素是他能够以看似无限的能量和希望激励学生投资并成功实现他们的教育愿望。

麦考伊具有无与伦比的能力，能够以真诚的同理心、同情心和幽默感与广泛的受众（包括但不限于学生）进行交流，同时鼓励努力、主动性和坚持。麦考伊展示了，敬业的指导可以将失败的学区转变为一个有凝聚力的社区，为应对艰巨的挑战提供支持和灵感。他现在积极支持圣路易斯贫困地区的年轻人在开始毕业后的职业生涯时拥抱创业精神和独立精神。

在年轻人对自己的未来充满怀疑和焦虑的时代，像阿特·麦考伊、索米亚·蒙贾尔和朱莉·腊斯克这样的人帮助他们相信自己，相信自己克服所面临挑战的能力。虽然这些挑战是复杂而艰巨的，而且他们没有解决其中许多挑战的方法，但他们确实知道，因绝望和焦虑而瘫痪的年轻人更有可能退出社会。恢复希望并不是一个有保证的解决方案，但它是关键的第一步。这是人们早期从秘鲁穷人那里学到的教训，今天在非常不同的背景和时代仍然适用。

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