遂宁市安居区中兴小学召开学科教学质量提升研讨会

凝心聚力研教学，砥砺奋进提质量。为精准剖析学校教师教学现状，找准学科质量提升突破口，明确本学期各学科教学工作方向，9月9日至10日，遂宁市安居区中兴小学组织召开语文、数学学科教学质量提升研讨会。学校校长、分管教学副校长、各学科年级组长、学科教师齐聚一堂，围绕“聚焦课堂、优化策略、全面提升育人质量”展开深入研讨与交流。

本次质量提示研讨会由学校分管教学副校长向云平同志主持，会议共分语文、数学两个学科分别举行，向云平同志以详实的数据为支撑，深刻剖析了上期各学科、各学段的期末监测结果，全面复盘了上期各班级教学质量整体情况，客观、真实的让全体教师清楚认识到各自学科在教学质量方面存在的优点和亮点，也查摆了各自存在的差距和问题，精准指出了部分教师在教学过程中存在的薄弱环节，如部分学科课堂效率有待提升、学生个性化辅导覆盖不足、家校协同育人机制需进一步完善等问题，为后续教学质量的提示指名的方向。

在交流研讨环节，所有参会教师做到人人发言。老师们深刻剖析和查摆了各自学科在上期质量监测中反馈出的问题，对下阶段如何有效提升教学质量在育人目标、育人措施、育人效果等方面畅所欲言，纷纷表达了各自的观点和做法，为提升学校整体育人质量提供了相互学习和借鉴的宝贵经验。语文教师段文杰围绕“分层教学提质”，介绍了如何通过精准分析学生学情、设计差异化教学任务和作业，帮助不同层次学生实现学业进步；数学教师陈小萍以“趣味化课堂激发数学思维”为例，展示了通过生活情境导入、游戏化教学活动，有效提升学生数学学习兴趣与解题能力的实践成果。全体参会教师结合自身任教学科实际，就“如何优化课堂教学策略”“怎样加强薄弱学生结对帮扶”“如何构建科学的教学评价体系”等议题展开热烈讨论，提出了许多多富有建设性的思路与方法。

学校党支部书记、校长罗超才在总结讲话中强调，教学质量是学校发展的生命线，提升学科教学质量需聚焦“三个强化”：一是强化师资队伍建设，通过常态化教研、名师引领、技能培训，不断提升教师专业素养与教学能力；二是强化课堂教学改革，以学生为中心，优化教学方法，注重培养学生的学科思维与核心素养；三是强化家校协同育人，搭建高效沟通平台，引导家长科学参与孩子教育，形成家校育人合力。同时，要求各教师对照问题清单，认真分析教材的重点、难点，确定切实可行的教学目标，采取有效的教学措施和手段，确保教学质量提升工作落地见效。

此次语文、数学教学质量提升研讨会，既是一次全面的“体检”与“复盘”，更是一次明确方向、凝聚力量的“动员”。老师们纷纷表示，将以此次会议为契机，结合自身工作实际，积极落实会议精神与改进措施，以更饱满的热情、更务实的作风投身教学工作，为推动学校教学质量迈上新台阶贡献力量。（撰稿：谭春陆 来源：遂宁市安居区中兴镇中心小学校）