推动康养护理人才专业化：智慧康养护理实训室教学创新与效果提升

一、智慧康养护理实训室建设的背景与意义

人口老龄化趋势加速，社会对高质量康养服务需求持续增长。推动康养护理人才专业化成为关键任务。传统教学模式难以满足实践技能培养要求。智慧康养护理实训室通过技术创新弥补不足。它为学生提供沉浸式、交互式学习体验。是提升康养人才培养质量的重要基础设施。

（一）适应行业发展需求

康养服务行业向专业化、精细化方向发展。现有从业人员技能水平需系统化提升。智慧实训室紧密对接行业实际岗位要求。帮助学生掌握先进护理理念与技术方法。为康养产业输送高质量专业人才。

（二）推动教学模式变革

突破传统理论讲授的局限。构建以实践操作能力为核心的教学体系。智慧康养护理实训室实现教、学、做一体化。显著提升技能训练的效率与效果。是康养教育现代化的重要体现。

二、智慧康养护理实训室的教学创新路径

（一）引入智能化实训设备

配置模拟老人、智能护理床等先进设备。构建高度仿真的康养护理实操环境。学生可进行翻身、清洁等多项技能训练。智能系统实时记录并反馈操作数据。帮助学生精准纠正动作要领。

（二）开发虚拟仿真教学系统

利用虚拟现实技术创建典型护理场景。学生通过头戴设备进入虚拟场景练习。系统模拟多种老年常见健康状况。支持重复训练且无真实操作风险。极大拓展教学内容的广度与深度。

（三）构建智慧管理平台

集成课程管理、学生管理、设备管理功能。教师可灵活安排实训课程与分组。系统自动采集学生操作过程数据。生成个性化技能掌握程度分析报告。为教学改进提供科学数据支持。

（四）设计模块化课程体系

根据岗位能力要求分解技能模块。包括基础照护、康复辅助、心理支持等。学生可根据自身进度选择学习模块。实现分层教学与个性化技能提升。保证每位学生扎实掌握核心技能。

三、智慧康养护理实训室的效果提升策略

（一）强化师资队伍建设

组织教师参加智慧教学设备操作培训。鼓励教师参与实训课程开发与设计。引进具有行业经验的双师型教师。建立校企协同的师资培养机制。全面提升实训教学指导水平。

（二）实施过程性考核评价

建立以技能操作为核心的考核标准。采用智能系统自动评价与教师评价结合。既关注操作流程也注重人文关怀。考核结果及时反馈帮助学生改进。形成以评促学的良性循环。

（三）深化产教融合机制

与优质康养机构建立稳定的合作关系。共同制定人才培养方案与课程标准。邀请行业专家参与实训教学指导。安排学生到机构进行实地实习锻炼。确保培训内容与岗位需求零距离。

（四）建立持续改进机制

定期收集学生对实训教学的反馈意见。跟踪毕业生职业发展情况进行效果评价。根据行业技术发展更新实训设备。持续优化实训项目与教学方法。保持实训室建设的先进性与实用性。

智慧康养护理实训室是培养专业人才的关键平台。它通过智能化设备与系统提升教学效果。虚拟仿真等技术手段突破传统教学限制。模块化课程与过程性评价保证培训质量。产教融合机制确保人才培养符合实际需求。

未来需持续加大智慧实训资源建设投入。扩大优质智慧实训教学资源的覆盖面。加强区域间、院校间实训资源共建共享。深化智慧教学理论与方法研究。推动康养护理人才培养质量全面提升。为应对人口老龄化提供坚实人才保障。

除了智慧康养护理实训室以外，凯禾瑞华还有：

老年综合实训室：整合多领域老年服务技能培训，培养综合型养老服务人才。

老年综合评估实训室：通过模拟场景实操，系统训练学生评估老年人健康、功能及社会参与等全方位能力。

老年基础护理实训室：聚焦老年人基础生活护理与健康照护技能实操，夯实护理服务基础。

老年心理实训室：借助专业设备与技术，开展老年人心理问题干预、疏导及心理健康维护实训。

老年生活照护实训室：模拟真实生活场景，强化老年人日常生活照料、起居协助等技能训练。

居家社区养老实训室：构建居家与社区养老服务场景，培养家庭及社区养老服务与管理能力。

养老机构运营实训室：从管理、服务到运营，全流程模拟养老机构运作，提升综合运营管理水平。

老年康复实训室：配备专业康复器材，开展老年人疾病康复、功能恢复等康复训练与技术实践。

CGA老年综合评估系统

老年人能力评估虚拟仿真系统

虚拟现实老年人照护仿真系统

老年认知症照护模拟系统

适老化环境设计系统

机构养老云管理平台

养老机构智慧运营管理沙盘

数字人一体机