25年扎根乡村教育，做照亮孩子的“苔花”

“同学们，谁能说说这只鸟为什么要搭船？它搭船要去哪里？”9月9日上午，西安市临潼区行者小学三年级的教室里，段钗曼老师用富有感染力的声音引导学生品读课文。

行者小学是一所典型的农村学校，学生多来自周边村子。在旁人眼中略显朴素的校园，却是段钗曼和孩子们心中充满欢声笑语的成长乐园。

自2000年毕业以来，段钗曼便扎根乡村教育。从初登讲台的“新手”老师，一步步成长为陕西省基础教育学科带头人，她坚守了25年。

“语文课堂是我的乐园，学生是我的小太阳，优秀成绩是我的骄傲。”段钗曼就像苔花，虽普通，却始终怀着“也学牡丹开”的教育初心。

正是这份初心，支撑着段钗曼跨过了职业起步时的重重难关。“我是其他专业出身的‘跨学科’教师，最初教语文时最怕学生问‘这个词怎么理解’。”为了站稳讲台，段钗曼利用空闲时间跟着老教师听课、磨课，记录每一个教学细节；晚上抱着语文教材和参考书“啃”到深夜，从零开始钻研汉字教学、阅读指导、习作讲评等核心技能。凭借这股韧劲，她不仅顺利取得语文教师任职资格，还在教学过程中逐渐形成了生动有趣、扎实有效的教学风格。

“教育不是一成不变的，只有不断充实自己，才能跟上孩子成长的脚步。”坚持学习是段钗曼保持教学活力的秘诀，她主动钻研教育理论、追踪课改动向、学习信息技术，将STEAM教育、微课等前沿教学理念融入乡村课堂，让乡村孩子也能享受到优质的教育资源。

“一个团队中，一个人的优秀不是真优秀，团队成员的共同成长才是教育的希望。”作为学科带头人，2024年，段钗曼成立“段钗曼小学语文工作坊”。在她的带领下，行者小学38人的教师团队中，先后涌现出市级教学能手3人、市级骨干型教师2人、区级骨干教师3人，逐步实现了“教师职业有发展，学生成长有保障”的目标。

“段老师总是毫无保留地向我们青年教师分享教学经验。”行者小学青年教师刘笑说，一有时间，段钗曼就会走进课堂听课，指导他们解决“课堂纪律难把控”“学困生辅导无方法”等实际问题，帮助青年教师成长。

“跟段老师共事十多年，经常和她在论文修改、教学设计方面学习交流。她总能以专业水准提出参考意见，让教学设计更符合学生需求。”行者小学教师程娟红说。

不仅如此，段钗曼还被临潼区多所学校聘为学科指导专家，通过示范课、讲座、教科研指导等方式，联动山区学校、乡村小学与直属学校，助力区域教育均衡发展。2018年、2019年，她先后加入西安市“仲维健名师工作室”和“焦瑞瑶名师+研修共同体”，在与同行的交流研讨中汲取养分，也将乡村教育的实践经验传递给更多人。

25年的坚守与奉献，让段钗曼收获了西安市骨干教师、西安市优秀乡村教师、中青会希望工程30年“突出贡献者”、陕西省教学能手、“第九批陕西省基础教育学科带头人”培养对象等多项荣誉，不少学校也向她抛出橄榄枝，但面对更好的平台和机会，段钗曼说，“人生最好的境界是丰富的安静，不求惊天动地，但愿日拱一卒，脚踏实地。”

如今，段钗曼依然每天忙碌在乡村教学第一线，备课、上课、指导青年教师、关心学生成长，琐碎却充实。

“就像《月亮与六便士》里的这句话‘我们拼尽全力过着平凡的人生’。”段钗曼笑着说，“对我们教育工作者而言，这份‘拼尽全力’，为的是换来孩子们的笑脸，守护每一朵‘花儿’绚烂绽放。”（记者：罗文艳）