以“君子玉”礼敬“琢玉人”！添福玉器与你共传温润心意

2500多年前，孔子比德于玉，把君子品格写进玉里，让一块石头从此有了温度。儒家讲究“玉不琢不成器，人不学不知义”，认为教育如琢玉，息息相通。从“璞石”到“瑰宝”，每一步都是时光的匠心。

识玉脉，如“知学情”。好的匠人，先懂料，再懂琢；好的教师，亦先懂学生，再懂教育。

随玉形，如“因材施教”。玉雕师从不强求统一造型，而是“依料施艺”；这恰似教师的“因材施教，让每个孩子都能在“适合自己的轨道”上成长。

第三步：守匠心，如“久久为功”。一块顶级和田玉的打磨，需经历十几道工序，任何一步浮躁都可能毁了整块玉料。教育亦是如此，教师以“如切如磋，如琢如磨”的耐心，在日复一日的教学中，让知识的“玉肉”愈发温润，让品格的“皮色”愈发醇厚。

桂香飘远时，总会想起那些在岁月里默默雕琢过我们的人。老师，从不说“我为你付出了多少”，却在我们人生的玉料上，刻下最深的纹路。他们用粉笔作刻刀，在时光的璞玉上细细勾勒；他们以匠心为灯火，照亮我们从懵懂到通透的成长路。

数千年的玉德传承，师者，本就是行走的“君子之玉”！

玉在中国文化里，从来不止是一块石头——它是“传福”的载体：古人以玉辟邪，以玉定情，以玉传世，把最珍贵的祝福寄托在温润的质地里。添福玉器扎根和田，整合矿区、玉雕厂、玉雕师等全产业链资源，愿景正是以玉为媒，“为自己添福，为所爱传福”。

而师者，又何尝不是“传福人”？

他们把知识的福、品格的福、希望的福，传递给一个又一个孩子，让这些“福泽”像河流一样，从课堂流向家庭，从校园流向社会，最终“传福千家万户”。

这种“传福”的默契，藏在玉的温度里，也藏在师者的耕耘里：

玉的“温润”，是师者的包容；

玉的“坚韧”，是师者的坚守；

玉的“传世”，是师者的期许——希望每个孩子都能带着这份“福泽”，成为更好的自己，再把美好传递下去。

师者如昆仑琢玉，以岁月为刀传福泽；教育若长河润心，让璞玉成器照千年。

值此佳节，添福玉器精选昆仑山万年孕育的优质玉料，雕琢成器，礼敬人生“琢玉人”，让每一块玉都成为“会说话的感恩信”！

昆仑山是和田玉的“源头之根”，滋养了千年玉文化；教育则是文明的“源头之根”，滋养了中华民族的精神血脉。从孔子“有教无类”的理念，到今天“立德树人”的使命，教师如昆仑般“孕育万物而不言”，让知识的河流奔腾向前，滋养着“文化绿洲”。添福玉器，与你共传这份跨越千年的温润心意——为师者添福，为文明传福。