笃信深耕的价值，守护求真的勇气

尊敬的中欧教授、各位教育界同仁：

见信如晤！

今天是第41个中国教师节，属于全体教育工作者的节日。此刻的你也许正在奋笔疾书，围绕重要前沿问题极深研几；也许已站上三尺讲台，传道、授业、解惑；也许还在舟车劳顿，奔赴在差旅调研途中……因为你们，知识的火炬得以代代相传，未来的希望得以薪火相继。因此，无论你身在何处、忙于何事，祝节日快乐！

道之所存，师之所存。学院名师大家辈出的世界级教授队伍，是我们最为珍视和自豪的。120位教授，98%拥有海外学习和工作经历，来自全球20多个国家和地区，教授们以深厚的学术造诣垒筑起耸立的学术高峰，使学院稳居全球第一阵营；教授们博闻善教、扎根中国，架起了连接中国与世界管理教育的桥梁；教授们的思想智慧和德行风范，成为许多学子选择中欧的理由，让中欧得以通过全球91个国家和地区的32000余名校友的足迹，融入世界经济发展的脉搏。

对中欧教授们而言，今年是满载收获的一年：18位教授上榜爱思唯尔“中国高被引学者”，9位教授入选“全球前2%顶尖科学家”，中欧教授撰写的2篇案例获EFMD“全球年度案例”大奖，21篇论文登上FT 50和A*期刊……这充分彰显了教授们的学术影响力与思想引领力，我们对这支认真、创新、追求卓越的教授队伍深感钦佩。另外，今年中欧又迎来四位颇具影响力的学者加入，其中既有德高望重、智识常青的欧洲前政要，享誉业界的知名经济学家，也有博通兼修、学贯中西的营销学家和金融学家。他们的到来，为中欧带来了新的国际视野、思想火花和创新动能。

然而，在收获佳绩的同时，我们也清醒地认识到，当下的管理教育正面临诸多前所未有的挑战，其中尤以人工智能技术的迅猛发展最为引人关注。AI时代到底需要怎样的管理人才？传统的管理教育模式能否满足AI时代的需求？这些问题已然摆在全球商学院面前，亟待我们去思考和回答。在平时和各位教育界同仁及企业家校友的沟通中，大家也无不表达出对这些问题的关切。

事实上，AI技术的发展正在深刻改变商学院的运行范式、培养体系以及教研活动，传统以知识传授为中心的课堂正让位于沉浸式、个性化、混合式的教学模式；新一代学员对人工智能学习的需求日益高涨，AACSB（国际商学院协会）报告显示，生成式人工智能的课程注册人数一年内激增了500%，倒逼着所有商学院与时俱进、同步进化。但同时，这无疑也为商学院带来了巨大的人才培养增量市场和课程创新空间，最新的调研显示，全球有近80%的商学院已经将AI融入课程或学习体验之中。时代呼唤既纵向贯通AI理论、方法、技术、产品与应用，又横向融合“AI+”经济、社会、管理等领域的复合型创新人才，这促使商学院必须打破学科壁垒，采用产学研一体化的新模式来培养学生的创新思维，在变局中重塑自身的核心竞争力。

动荡时代最大的危险不是动荡本身，而是仍然用过去的逻辑行事。当汹涌而至的AI浪潮扑面而来，中欧教授们选择做“弄潮儿”而非“看潮人”。学院汇聚了30余位教授的力量，开辟了“AI与企业管理”跨学科研究领域，融汇AI与BI（商业智慧）、HI（人类智能）从而创造MI（管理智慧）；在教学上深化“AI+”改革，在教学中引入AI技术和相关内容；推动产学研融合，成立“AI与管理创新研究中心”与“AI与营销创新实验室”，并联动校友与产业伙伴共建“中欧人工智能产学研共创平台”；在治理上组建跨学科“AI工作组”，制定适用于学院的AI政策，并提供AI相关战略建议等。

人工智能于管理教育，是考验，更是机遇；是颠覆，更是重生。正如《智能时代》一书中所言：“技术的钥匙始终在人类手中，选择成为舵手还是囚徒，取决于我们如何在狂飙中坚守人性的罗盘。”当技术的发展将知识的获取推向触手可及，我们更加清醒地认识到：商学院的核心使命，不在于给予学生现成的答案，而在于启发他们提出正确的问题；教育的终极目标，并非灌满一桶水，而是点燃一把火；教育者的职责，也不仅是教会学生掌握一项项技术工具，而是在与他们并肩探索过程中，引导其不断拓展个人和人类知识的边界，培育持之以恒的好奇心，涵养深切真挚的同理心，并始终保持对意义感、价值感和人性温度的追求。

在算法呼啸而过之时，我们依然笃信深耕的价值；当答案近在咫尺之时，我们仍然守护求真的勇气。我们相信教育的光芒终将与科技的光辉交相辉映，共同照亮人类前行的方向。再次祝辛勤耕耘的教育工作者们节日快乐！

中欧国际工商学院

院长 汪泓

欧方院长 杜道明

编辑| 田佳玮

责编| 岳顶军

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