红船专访·香港故事丨香港教大校长李子建：以“一专多能”重新定义师范教育

核心提示：
在香港教育发展的这块拼图中，香港教育大学分量很重——校长李子建，自然是一位重要人物。从中学教师一路到香港教育大学掌门人，他的传奇奋进史被无数教师作为励志标杆。
在香港教育大学校长之外，李子建还有另外一个身份——全国政协委员。
2025年7月末，红船融媒在香港对李子建校长进行了深度专访。校长和政协委员的双重身份，让他对香港、对中国乃至全球的教育都有深刻洞悉。

▲李子建

01

香港教大：一任校长带火一所高校

这两年，香港教育大学在内地的名声是“越来越火”。

香港教育大学的前身为香港教育学院，成立于1994年，2016年改名为香港教育大学（简称“教大”），是香港规模最大的以教师教育为主、多元学科发展的公立高等学府，为香港公立八大高校之一。

这样一所全港有名、学术底蕴深厚的大学，此前却并不为内地公众所熟知。

教大名号“走”出香港岛，用了差不多30年。直到2023年，教大迎来了新任掌门人——他就是李子建。

作为少数从中学基层教师一路晋升至大学校长的教育家，李子建平日除了要处理行政工作，还要带领团队为大学的发展筹谋，也负责带博士生，并将丰富的教育工作经验和研究心得分享给年轻教师。

也是在2023年，李子建成为第十四届全国政协委员，开始在全国两会上分享“香港教育好声音”。 他积极推动香港融入国家教育发展大局，致力于中文国际化推广。引发不少媒体采访，相关视频也在内地社交平台上扩散。

也是从这一年开始，教大同步开启了国内拓展宣推之路——开始频繁出现在内地媒体上。提到李子建必提香港教育大学，去年教大30周年校庆被全国包括新华社、人民日报、环球网等上百家媒体报道。

李子建校长在内地“火”了，教大也正式“出圈”。

此外，2024年香港特区政府扩大政府资助专上院校非本地学生限额，内地学生赴港读书热度上升，教大作为香港唯一以师范教育为主的公立大学，加上毕业后工作待遇可比香港公务员薪资，其报考热度在内地也越来越高。

到2025年，教大的热度持续上升。王牌专业教育学科，在最新《2026 QS世界大学学科排名》位列全球第十二位、亚洲第三。

综合排名位列全球第530位 ，同时位列香港地区高校第7名——这是教大首次参与QS世界大学综合排名。

“以前没有特别参加这个（排名）。很多同学说，你不参加，外界质疑你是不是不怎么样，所以今年开始我们正式参加排名。”对于公众不断点赞，李子建校长谦虚地笑答。

02

教育初心：立德树人是工作的核心

与教育工作结缘，始于李子建从小的耳濡目染以及对学术的热爱与对教学的热情。

李子建的母亲也是一位深爱祖国的香港教师。她是幼儿园老师，也当过校长。母亲对他的教育很严格，在「是非观」上，坚持明确的底线，对他从事教育工作也产生了启发和深远的影响。

“其实，从一段历史走过来后，我们看到一个图景，我们国家迈向一个非常好的强国，看到国家一直的发展，我感到非常骄傲，非常自豪。”李子建说。

在李子建的推动下，2024年，教大成立了国家安全与法律教育研究中心，培养学生的国安和法律意识，这在香港八大院校中属于首例。

2025年，是李子建来到教大的第15个年头。

“我来的时候它还叫香港教育学院，所以来时我只记得自己有个梦想，就希望能把我们工作的地方变为大学。明年就是我们正名为大学的十周年，我们也很清楚，做教育、立德树人还是我们的核心工作。”李子建表示。

▲李子建（右）与朱顺忠

李子建带领教大与内地的交流逐渐频繁。去年，他带领师生去到长沙、湘潭、韶山等地研学。今年他还要带领师生从西安一路到延安，走一走这条“初心”之路。

这一路线串联起众多重要革命遗址，西安有八路军西安办事处等见证革命历史的场所，延安更是中国革命圣地，拥有宝塔山、杨家岭、枣园等承载着中国共产党艰苦奋斗、为人民谋幸福初心的红色地标。这条路线不仅是对革命历史的回溯，更象征着对党的初心和革命精神的追寻与传承。

李子建认为，爱国是多元的，包括爱中华文化、中国悠长的历史，都是中国的组成部分。

“教师要关心国家的发展，才能做到文化传承，培育出为社会和国家有贡献的人才。”李子建明确表示。

03

教育改革：打破师范教育刻板印象

“在这里读书太爽了”“拿双学位直接上岗”。在内地的社交媒体上，不少年轻人分享着“教大上学vlog”。

越来越多年轻人通过社交媒体了解教大。

在香港这座对专业化要求比较高的城市，职业选择的多元性早已成为学生的核心诉求。教大的改革恰是对这种需求的回应——当一名师范生既能站在讲台上传道授业，也能走进社区做心理辅导，或是加入科技公司设计教育产品时，“教师”这个身份便不再是唯一，而是成为职业光谱中一个明亮的选项，而非全部。

在推进“一专多能”的教改世界里，如何为学生打造出一条非固化的“双学位”之路？李子建正在努力带领团队，书写教大人自己的答案。

这场被教大称为“教育未来 多元专才”的改革，打破了人们对师范教育的刻板印象。过去，教育专业的学生似乎天然与“讲台”绑定，而现在，教大这种双学位正在为他们打开另一扇门：如果不当老师，也可以在其他领域为社会作贡献。

从2025年起，教大现有的13个五年制教育学士学位课程，将全线成为双学位课程，让毕业生“一专多能”具备更广泛的知识和技能，有助于其毕业后从事非教师职业，更好地适应社会发展需求。“今年9月份开始，我们有第一个关于法律、新媒体方面的硕士专业，还有公共行政方面的课程，所涉及的领域已经比之前相对全面的多。当然往后我们有机会还可以再多一点。”

“我们不想把学生框在必须当老师的轨道里。”教大释放的信号清晰而直接。这场改革也引起教育界与媒体的关注。

当师范教育开始拥抱“一专多能”，或许意味着，教育者的定义正在被重新书写，对内地师范院校来说，也有了一个新的对标参考样本。

04

智慧行政：多听学生的需要和呼声

近几年，内地高校负面舆情频频登上热搜。特别是武汉大学硕士杨某媛事件，曾引起强烈争议。

回溯事件，2023年10月，杨某媛指控同校学生肖某“行隔空性骚扰”，并发到社交媒体，导致肖某迅速被“社死”，随后被武汉大学作出记过处分。杨某媛还对肖某进行了诉讼，今年7月25日，法院作出判决，一审驳回杨某媛全部诉讼请求，认定肖某行为不构成性骚扰。事件之后又出现反转……

被问到对事件的看法，“我们不对不了解的事情评论。”李子建表示，高效处理网络舆论、传媒发生的事情要有信息敏感度，要有应对传媒的能力。学校的代表面对大众、媒体朋友说什么话要想清楚。“可能本来是小事情，但是通过一个放大，可能大家都误解是吧？ ”

▲李子建

李子建的表态，体现的是一种智慧行政处理的思维。目前，教大顺应新媒体发展趋势，在内地社交平台上开设了多渠道官方的账号，以加强师生互动，及时回应公众关切。

同时，李子建认为，面对突发事件，行政上也要考量是不是没有理解同学的需要？要多听学生的需要，多听学生的呼声。

除了教育方面的成就，敢说真话、愿意说真话，也让李子建校长收获了外界广泛认可。

撰文：王子薇

摄影：张玲梅

视频：李辰昊

统筹：李秀平