湖北
这是学校里一些较为隐秘且令人反感的操作。要是你没听我讲这些，都不明白为啥自己高一成绩那么差，为啥老师总劝你学文科，或是走体育生、艺术生、特长生的道路？
你们有没有发现，高一的时候好多人的理科成绩特别差，但文科成绩似乎还可以。其实，这并非因为高一文科好学，也不是高一理科有多难，而是学校的一种策略。所有学校和老师，一定是优先保证自己的升学率。所以在各个学校里，重点班的名额，或者学物化生、物化地的名额都特别少。
一个学校里，能教理科的老师就那么多，然而现在很多学生不愿意学文科，这成了学校面临的一大难题。毕竟现在社会上都倡导学理科，说文科不好找工作、难以就业，大家脑子都比较清醒，要是能选理也能选文，或者不是特别讨厌理科，好像都会选理科。
学校就希望大部分学生去学文科，这样就能把优质师资和力量集中在理科生身上，于是就故意把理科题出得极难，文科题出得极简单。
在高一，你拼命努力学理科，可能只能考个二三十，而文科一考就是七八十甚至八九十，感觉自己没怎么学文科，却特别容易。学校就是故意给学生造成这种错觉，让学生在高一觉得自己学文还可以，而理科又死活学不下去，用这种手段逼一部分学生主动选择文科。这是我认为学校可怕的第一点。
第二点，老师会对学生和家长两方面施压，还会给家长不断洗脑。要是你在班里成绩处于中下水平，老师就会给家长打电话说：“你家孩子这成绩真学不了理，得转文。”
老师也会跟学生说：“哎呀，老师很了解你，你这种情况学理科确实学不下去。老师觉得你记忆力好、背诵能力强，还是去学文吧。”
总之就是找各种理由劝你学文，不让你学理。另外，要是你发现老师莫名其妙劝你学小语种，那可得警惕了。你学了十几年英语，老师却在高中突然劝你学小语种，这是因为老师有相关指标，必须完成任务。
我觉得现在有些老师为了完成升学率任务，让足够多的学生选文，真是什么话都敢说，什么事都敢做。
我高二的时候，六门课加起来才200分，一直是年级倒数第一。两年后，我在2017年以甘肃文科全省第13名的成绩进入北京大学经济学院。
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