老师说“孩子挺聪明，就是不好好学” 意味着什么

来源 | 养育男孩（ID：breedboy）

01

有一次，以前一起做出版的朋友说自己家长会被“点名”留下了。

他在群里把老师的话原原本本地贴出来给我们看，末了还补充道：

“ 老师怕我心里不舒服，特意补了句 ‘孩子挺聪明，就是不好好学’ 缓和气氛。 ”

他说听到这句话，自己有点哭笑不得，不明白老师是什么意思？

是对孩子抱着很大的希望，还是在暗示自己要多管管孩子？

他话一落地，群里立刻热闹起来——好几位妈妈都接了话，说自己听过一模一样的“安慰”。

看来老师的这句话的出现频率还真的很大。

可仔细想想，这句话实际作用底有多大呢？

我倒觉得，对我们做父母的来说，这句话更像是一种温和的暗示，正确的解读该是后半句：

“孩子……不好好学”，你该管管了，不能只靠学校。

但这句话千万不能让孩子听到——因为孩子往往只会揪住前半句“挺聪明”不放，心里会想：

“原来我很聪明啊，知识不想好好学而已”，反倒没了端正学习态度的动力。

02

我有位发小，从小次次考第一，当班长当学生会干部

那时候我们很羡慕他，觉得他考个好大学、有份好工作，是板上钉钉的事。

可谁也没料到，他连高中都没读完，更别说考大学了。

去年在老家的一场婚礼上，我又撞见了他。

他读幼儿园的儿子拿着手机在那玩。边上围满了小伙伴。

有个老同学随口打趣：“这么小就把手机玩得这么溜， 你家娃跟你一样聪明…… ”

话没说完，他突然急了，连忙摆手：“可别这么说，尤其别让孩子听见。”

见我们诧异，他才慢慢说起自己的经历 ——

原来高中时，班主任几乎每次找他谈话，都会说一句类似的话：

“你现在要是再多用点心，成绩肯定能往上冲。我都替你可惜，这么聪明的脑瓜，别浪费了。”

起初他听到这话，心里满是窃喜。他觉得班主任的话证明自己 “天生聪明”，能轻而易举比别人做得好。

于是他开始放纵这种 “骄傲”：最初是上课偶尔走神，作业拖到最后才写，后来甚至琢磨着怎么钻学校查寝的漏洞，偷偷溜出去上网。

至于认真刷题、巩固基础，反而成了 “没必要的事”，毕竟 “稍微用点心就能会”。

这种心态一直持续到高三。第一次模拟考，他的成绩已经掉出了年级前两百；第二次模拟考，更是直接滑到了二本线之外。

看着成绩单，他第一反应不是反思自己没努力，而是怕了 —— 他怕真的走进高考考场，最后连二本都考不上，那样 “聪明” 的光环就彻底碎了。

于是他跟父母说，不想高考了，想去广东找几个混得不错的表哥做事，理由是“不想在大学里荒废时光”。

父母气得跟他吵了好几架，甚至找班主任来劝，可他铁了心要走，父母最后也拗不过。

直到现在他才坦言，当年说 “想做事” 都是借口，真正的原因是 “不敢面对失败”—— 他

宁愿用 “主动放弃” 来维持 “聪明” 的假象，也不愿承认自己的不努力，早已配不上那份 “天赋”。

如今他在老家开了家小超市，日子过得不算差，却总说最后悔的就是当年没多读点书。

“那时候班主任或许是想激励我，可那句话偏偏‘毒’到了我。” 他苦笑。

少年时代沉溺在自以为是的聪明中，觉得天下任我行。

可是又怕去证明自己，因为怕露出自己的虚弱 ——

毕竟一直顶着‘聪明’的名头，谁也不想亲手戳破那层光环啊！

03

为什么这些聪明人会这样去选择呢？

斯坦福大学发展心理学家卡罗尔・德韦克的经典实验，恰好能给出答案。

她和团队用 10 年时间研究表扬对孩子的影响，针对纽约 20 所学校 400 名五年级学生的研究结果，曾震惊学术界。

研究人员每次叫出一名孩子，先让他们完成一轮简单的智力拼图测试（几乎所有孩子都能出色完成）。

测试结束后，研究人员会告知分数并附上一句表扬，但会随机将孩子分为两组：

一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。” 另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”

后来：随着实验难度的增加，拼图挑战的难度也不断加大，

得到智商的夸奖的组，几乎所有孩子都选择了相对简单的拼图。

而得到夸奖努力的组，大部分孩子都选择了更难的拼图。

结果揭示了关键规律：

表扬努力，会让孩子产生 “掌控感”—— 他们会认定成功与否取决于自己的付出；

可夸奖聪明，反而会暗示 “成功不由自己掌控”，导致他们面对困难时更容易束手无策。

而且德韦克发现：

这些觉的自己聪明的孩子常常会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。 他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。 这是很多聪明孩子的心理写照。

04

“这孩子特聪明就是学习不用心。”

如果这句话出自老师的口里，那你就要注意听到老师的弦外之意了。

很多时候老师是在委婉地提醒父母，孩子需要用心了，需要父母好好观察进行有效管教了。

比如注意力是不是不够集中，经常违反学校的规矩；是不是学习不认真，小淘气经常不断。

如果父母不给予孩子引导，那么久而久之，老师可能就放弃了你的孩子。

但是很多的父母还没有意识到这个问题。

有妈妈跟我说：“鱼爸，我孩子很聪明，但就是坐不住，在学校经常从课堂里跑出来。经常被老师批评，我该怎么办？”

还有妈妈说：“我的孩子在家里就已经读了很多的绘本，听了很多的故事，在幼儿园，老师讲的他都会，然后就觉得学起来没劲，是不是太聪明了不好啊？”

聪明当然是好事，就怕父母过度强调这天赋。

甚至让孩子也觉得自己有这样的天赋异禀，于是自鸣得意。

因为那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。

我们这个时代，不缺聪明的人。

我们的孩子，因为各种信息的刺激，能够促进孩子们的发展发育。

在智力发展上都要优于以前的我们。

但是现在能够静下心坐得住的孩子越来越少。

而父母肯定知道，一个人要“专注和用心”才能去好好学，好好做。

当孩子取得了成就时，请记得赏识孩子的努力，而不要一味夸我的宝贝真聪明。

小小鱼很少会听到我赞扬他聪明，哪怕他常常做出一些让我惊讶的创造或者表达，我会告诉他，继续加油，看还能做点什么。

但是对于他的努力，我会经常给予正面的赞扬。

比如，你今天努力地把书都整理好，放进箱子里，很不错。

爸爸看到你今天安静地读了很久的书，继续保持吧。

当他下棋的时候，遇到了难关 ，跟我说：“爸爸，我真的不会。”

“没事，爸爸相信你，再好好看一下，怎么下。”

当他反复练习的英文单词，发音还是不准时，他低着头。

我会给他鼓励：

“你后面的这几次比之前的好多了，再试试。”

我经常跟他讲，爸爸喜欢你的努力和勤快，因为聪明没有努力那么可靠。

而我的内心，希望孩子能成为一个努力的人，哪怕没那么聪明。

你呢？亲爱的朋友。

作者介绍：本文为鱼爸原创， 图来源网络，公众号转载可联系授权，欢迎个人分享给需要的朋友们。新书《真希望我爸爸读过这本书》热售中，点击下方小程序可参团购买，谢谢支持，一起成长。

㊙文末福利：开学之际我们特别准备了一份开学必备的资料大礼包，包含全科知识点大全、百套开学考真题卷，还有清华教授心理课、学霸学习计划表……让孩子有针对性地进行复习和提升。扫码替孩子领一份吧，新学期一定用得到！