黑龙江
在教育圈待得时间越长，发现乱象越多，这哪里是教育，简直是摧残。
最近看《三联生活周刊》一个节目，讲“逐渐冷漠的青少年”。有一个高中生在宿舍崩溃大哭，不但没有同学上前安慰，居然还投诉到老师那里，批评他“为什么在宿舍表现出负面情绪，影响到我们学习了”。
我听到这里我感觉自己崩溃了。你可以说那个大哭的孩子心理脆弱，你甚至可以理解为什么没人上前安慰，但实在难以理解为什么还会受到投诉？投诉的那个同学还是人吗？
我能接受孩子是那个崩溃的人，我也能接受他没有主动去安慰，我无法接受自己的孩子是一个如此冷漠自私残忍的人，怎么能说出这种话？！如果是我的孩子，我一定大嘴巴子抽他。
教育的最终目的，是培养一个身心健康的人。
但我们现在的教育，也许正在批量培养“烂人”。
钱理群先生曾说： “我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些'精致的利己主义者'，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。”
这是大学培养的吗？不是。是从小学到初中到高中一路这样走来的。
过去我们常说：同学时代的友谊是最纯粹的，因为没有任何利益冲突；现在，完全不是这样，孩子们从小就被灌输了绩优主义的竞争意识，身边没有朋友，全是竞争对手。
现在的学生，不只是冷漠，不会交朋友，甚至已经无法和人正常的交流。
有一个孩子住校，周末才能回家。回到家后，父母问孩子：“作业写完了吗？”孩子说：“写完了。”父母问：“最近成绩怎么样？”孩子说：“还行。”之后孩子就关上了房门，没有任何的交流。
父母的眼中只有成绩，父母给孩子灌输的思想是：这个阶段除了学习什么都不要想。恐怕只有这样的学生，在面对同学崩溃大哭时，想到的居然是投诉他的负面情绪影响到自己的学习。
有什么父母，就有什么样的孩子。
我觉得教育出那样孩子的父母，才是可悲的。
我认为，除了成绩什么都不关心的父母，也很难培养出有好成绩的孩子，更不可能培养出一个身心健康的人。
让孩子和老师都变得冷漠，这是谁的错？
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