希沃：用AI打造“真落地”的数智教育新生态

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希沃以教学大模型为智能底座，践行“开放共创”生态战略，通过布局“教—学—评—管—研”全链路AI产品矩阵，构建更全面和专业的教育应用场景，推动人工智能从技术演示走向教育真应用，打造数智教育新生态。

文/在线学习新媒体撰稿人 王霖

从ChatGPT到DeepSeek，人工智能技术的变革正在重塑教育生态。这些前沿技术不仅带来了教学应用工具的革新，更引发了人们对教育本质、核心与未来的深度思考。从“人工智能+”两次写入《政府工作报告》，到《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“促进人工智能助力教育变革”，再到《关于加快推进教育数字化的意见》提出推动“人工智能+教育”全方位发展，智慧校园建设、师生数字素养标准、人工智能教育大模型、人工智能伦理安全等成为当前关注的重点与热点。

在教育一线，当AI开始解构传统教学的DNA，一场关乎教育本质的改革，正从技术适配走向生态重构：以希沃为代表的教育科技实践者正将技术优势转化为教育动能——基于4000亿token教学语料训练的希沃教学大模型，以通垂模型的结合，让数字技术真正落地教学应用场景，并实现与智能硬件终端的精准匹配，深度融入教、学、研、管、评等全流程。“技术是手段，育人才是目的。”希沃总裁张凌表示，技术的创造与突破要服务于真实的教育教学痛点，遵循“从场景中来，到场景中去”的路径，用有温度的智慧教育助力每一位师生创造无限可能。

让AI深度匹配教与学的核心需求

从2024年10月，希沃教学大模型2.0正式发布，赋能希沃全系列AI产品及方案；到2025年4月，希沃在第85届中国教育装备展示会上首发“1+N+N”技术体系、AI教学空间，赋能教学全流程应用；再到2025年5月，希沃发布“1+5+N”方案架构、未来教学空间以及AI助训师范生实训空间等，助力高等教育数智化全面升级。希沃用行动证明：“AI+教育”的真正价值，不仅在于技术的飞跃性突破，更在于如何精准地将AI技术与教学、学习的实际需求无缝对接。

“作为一家教育科技企业，希沃一直主动将信息技术与教育教学进行深度融合。”希沃副总裁黄柏林介绍，从2009年成立以来，希沃从一块屏幕开始，用交互式平板打破课堂的单向输入，以教师、教学为核心构建应用软件生态，用丰富的产品线打造智慧课堂、智慧校园。目前，希沃的产品及服务已覆盖超全国20万所中小学，超300万间教室，超2600所高校，服务超1000万名教师、超100万个家庭，累计上线的EN5课件数达10.5亿份。他表示：“希沃用了7年的时间深耕基础设施硬件建设，又用了近6年的时间构建软件应用生态。十几年的沉淀，积累了广泛的产品覆盖和庞大的用户基础，为希沃参与教育数字化建设提供了有力支撑。正是这些产品、应用、数据以及用户沉淀，为近年来希沃发力‘AI+教育’及AI产品的规模化落地提供了基础。”

当前，随着人工智能的快速变革、大模型技术的崛起，AI已经能够深入理解并适应不同的教学场景，正在推动教育主体、教育模式、教育内容发生范式变革。

在武汉市二桥中学的智慧课堂上，学生和六百公里外的恩施州来凤县实验中学的学生一起在云端教室里同上一堂课，结合希沃课堂智能反馈系统，精准分析课堂情况，帮助教师进行反思与提升，推动优质教育资源在城乡流动。作为宁夏“互联网+教育”示范县（区），吴忠市利通区通过引入希沃智慧黑板、希沃魔方·数字基座、希沃课堂智能反馈系统等，积极探索教育数字化转型的崭新路径，进一步打造西部教育数字化转型的范式样本。天津市劳动保障技师学院与希沃建立战略合作关系以来，在智慧教室建设、AI教学大模型、教学资源开发等领域取得显著成效。南京师范大学基于希沃AI方案，已在300多间智慧教室实现了教室录播系统的常态化应用和管理，打造校园全景治理驾驶舱……

“当AI应用真正融入教育场景，我们更需要思考如何围绕解决教学痛点实现多项技术的突破。”黄柏林表示，希沃坚持“以用户为核心”，根据不同教育阶段的需求，提供了多样化的方案。在基础教育领域，通过希沃教学大模型2.0采用“1+N+N”技术体系，融合多个开源及三方模型，构建强大架构，驱动N个教学场景应用，N个智能硬件终端实现全域覆盖，以“师生减负提效”为出发点，以“助力教学相长”为目标，突破传统工具局限，有效解决AI在复杂教育场景落地的难题；在高等教育领域，通过“1+5+N”方案架构，即1个希沃智慧教学管理平台，深度链接教室空间五大子系统，为高校N类教学场景的全面数智化升级提供支撑，通过AI助教、AI助学、AI助训、AI助评以及AI助管，构建高校育人新生态。

为进一步保障大模型的准确、专业、稳定、安全与低成本，希沃教学大模型深度适配DeepSeek、豆包、Kimi等第三方开源模型的逻辑推理能力，在保障学科知识专业性的同时，显著提升复杂场景的响应效率。针对大模型存在的“幻觉”问题，希沃与全国数百位教师共建了“教学大模型评测体系”，构建全学科检索与增强生成库，结合知识图谱与向量数据库，在算力、数据、算法、场景等方面优化升级，确保AI内容输出“不跑偏、真有用”。同时，希沃推行本地运行，即便脱离网络，产品也能调用大模型功能。

在2025世界数字教育大会现场观摩活动上，湖北省恩施土家族苗族自治州建始县、宜昌市猇亭区、武汉市二桥中学、长江大学等希沃应用案例亮相，展现了AI赋能教与学的生动实践。下一步，希沃将继续践行“开放共创”的生态战略，围绕“教学评管研”全链条开发AI软硬件产品，构建更全面和专业的教育应用场景，促进AI真应用。

让产业资源、技术优势贯通产教融合

作为广东省第一批产教融合型企业，希沃一直在探索产教融合的多种模式，通过与高等院校、企业伙伴三方构建校企共建体系、人才培养体系和认证考核体系，在专业建设、实训基地、师资培养、科创平台与就业服务等方面开展合作。张凌表示，作为高校产教融合发展的重要伙伴，希沃探索UGBS模式，以“技术共生、人才共育、生态共建”为理念，采用多段式分层培养，链接产业端与教育端，服务于高校的人才培养。

打造产学研合作生态，助力应用型、研究型人才培养。希沃通过与实验室共研、实践基地共建等模式，推动产业技术资源向教学需求的转化。如为清华大学打造了人工智能实验室，实现专业课程教学、实验实训与智慧教育的紧密结合，助力提升学生的人工智能思维，培养学生应用人工智能技术开展创新创业的能力；与西南大学围绕基地建设、课程开发、课题研究等内容，针对教学改革、技术发展与人才培养等方面开展智慧教育产教研战略合作。

对接产业实际需求，培育职业教育高技能人才。面对智能制造、智能终端机器人、教育技术等方向的高素质技能型人才缺口，希沃以“专业建设—课程开发—工单实训”为核心，打通校企能力转化通道。如与广州市黄埔职业技术学校开展共建培养基地，开设企业导师课程以及师资团队培训、学生企业实践、售后运维实践一系列全流程合作，为学生带来企业真实案例和实践平台，助力学校培养更多综合素养强、符合社会经济发展需要和区域产业发展需要的技能人才。此外，希沃与德州职业技术学院、马来西亚双德科技大学共建“班•墨学院”，助力“职教出海”，推动中国数字教育“走出去”，为当地中资企业培训所需人才。

重构师范生培养范式，用AI练就“未来教师”。希沃通过与师范院校共建产业学院、实训空间等，构建AI师范生教学技能实训方案，推进师范生职前职后的一体化发展。如与江苏第二师范学院共建希沃学院，通过教育技术学专业，研制师范生人才培养方案；与肇庆学院共建智慧教育产业学院，从数字化实训空间建设、协同育人、特色课程建设等方面创新师范生培养模式；上饶师范学院未来学习空间通过建设希沃微格实训室、部署希沃课堂智能反馈系统，为师范生自主训练、智能实训诊断、教学法教师指导、循证教育研究等提供技术支撑。

同时，希沃还与全国60余所高校达成了90余个协同育人项目，涉及人工智能、智慧教学等领域。当前，希沃联动母公司广州视源电子科技股份有限公司，牵头组建了全国智慧教育与信息服务行业产教融合共同体、广州智能装备应用与服务产教联合体以及卫生健康职业教育虚拟仿真基地建设联合体等产教融合平台，通过整合产业资源与教育资源，构建多方协同、优势互补的产教融合生态体系。其中，希沃作为卫生健康“双高”建设联盟东西部产教研协作体实训培训基地，其“临床护理技术虚拟仿真技能实训项目的课程标准化建设”“中医配药技术虚拟仿真技能实训项目的课程标准化建设”等产学研合作协同育人项目已获批立项。黄柏林表示，未来，希沃将持续发挥科技创新、产业资源优势，积极探索创新产品及解决方案，助推产教融合模式不断革新和发展。

让数字技术为教师赋能、助教师发展

当前，人工智能等技术正在重构教育生态，催生教学的深层次变革。这场变革不是技术对讲台的简单叠加，而是教育本质的回归与超越——作为这场变革的核心关键，教师正在从单纯的知识传授者向引导者、组织者等角色转变。

“教育为育人，这是教育的本质使命。”在希沃副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院院长魏振水看来，人工智能时代，学习环境、条件、方式、路径的变化要求教师集三种角色于一身：经师、人师、学伴，与学生一起成长。自2018年希沃开展“以师育师”的教师专业发展计划“希沃杏坛计划”以来，已在全国培养超过2100位杏坛导师，带动超过21万名教师提升数字化应用能力。“希沃持续探索让数字技术为教师所用，为教师赋能，助教师发展。”

从小数据到大模型，聚焦课堂，注重教师的“教”与“用”。让教育技术真正服务于教育教学、解决一线教师教学的实际痛点，这是希沃产品研发的核心。“技术应用的首要目标是要为教师群体减负增效。”黄柏林介绍，在备课环节，教师运用希沃教学大模型30秒即可生成课件，节省查找资料、课件排版等基础准备工作的大量时间，进而有更多的时间和精力去优化课程设计；在评价环节，教师通过希沃课堂智能反馈系统在课后及时生成的评价报告，结合反馈、指标等数据对课堂内容进行调整。当前，希沃课堂智能反馈系统已在全国多所中小学应用，已生成15万多份课堂智能反馈报告，助推教师专业发展。

从区域教研到创新教育教学与治理模式，赋能教师队伍建设。教研是教师专业成长的重要引擎。近年来，希沃围绕教师需求，推动数字化共生教研从新样态走向新常态，赋能高素质专业化教师队伍建设。在希沃与浙江省联合研制开发的浙里教研@人工智能教研平台，通过创新“AI辅助+教研”模式，探索基于“互联网+教研”的“省—市—县—校”四级教研新模式。为进一步解决区县一线教育教学实践中名师引领资源缺乏、工学矛盾突出、教师专业能力提升效率低下、专业发展内生动力薄弱等现实困难，希沃联合北京师范大学共研区域智能化新型教师研修模式，通过线上答疑和实操指导，为教师提供个性化的学习支持。

从2022年起，希沃联合教育部教师工作司、中国教育发展基金会共同成立希沃教师数字化能力提升支持项目，项目覆盖师范教育“协同提质计划”72所高师院校的师范生以及160个国家乡村振兴重点帮扶县的中小学教师，全面助力强师队伍建设。

“希沃作为教育科技企业代表，长期支持中国教育事业的发展，坚持公益与科技的双向奔赴。”张凌表示，希沃公益行活动已开展9年，通过捐赠数字化设备、开展教师数字化能力培训，让4.5万名教师、66万名学生共享优质教育资源，让技术真正成为推动教育公平的杠杆。

来源丨《在线学习》杂志 2025年7月刊（总第116期）