中国空间站“天宫课堂”第二课『太空美文』（117）

今天是太空与您相伴的【第2683期】

2022年3月23日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平和叶光富在轨驻留的第159天，三名航天员在距离地面约400公里的中国空间站内，给青少年们进行“天宫课堂”第二次授课活动。

地面主课堂设在中国科技馆，分课堂分别设在西藏自然博物馆和新疆乌鲁木齐第10中学。授课活动面向全球观众进行直播。

开课前，地面主课堂进行了预热活动。通过大屏幕上的视频，主持人带领同学们复习了去年中国空间站天宫课堂第一课内容，回顾了载人航天“三步走”的光辉历程，并提前预习了本次课程相关知识点。

15时59分，天宫课堂正式开课。三名航天员身着蓝色工作服集体亮相。“太空探索永无止境，大家好，我是太空教师王亚平，很开心我们又见面了，今天是我们的天宫课堂第二课……”太空教师王亚平熟悉的面孔和声音在天宫课堂一出现，立刻将同学们带入上课状态。

“我是指令长翟志刚，继续担任拍摄工作。”

“我是航天员叶光富，很高兴能够再次给大家分享太空中的科学知识。”

同学们屏息静坐，如饥似渴地等待着强大的教师团队再次带领大家进入奇妙的太空失重世界。

结合刚闭幕的冬奥会，王亚平首先给大家展示太空“冰雪”实验，只见她拿出一个装有过饱和乙酸钠溶液的透明袋子，袋口连接着一根吸管。她小心翼翼地从袋子里挤出溶液，尝试几次后，在吸管口渐渐地形成一个透明液体球。“见证奇迹的时刻到了。”王亚平用沾了点结晶核的毛根轻轻碰触了下球体，仿佛施了魔法一样，透明球迅速变成结晶球。据王老师说，析出晶体时，还会释放热量，因此这是一个摸起来感觉热热的“冰球”。

“这是微重力环境下液体的表面张力作用使得挤出的液体形成了饱满均匀的液体球”。王亚平揭示了奥秘。为了给同学们更直观地演示表面张力，王亚平紧接着做了另一个实验。她拿着两块透明的液桥板，让叶光富拿着装有饮用水的袋子向两块液桥板分别挤出一个水球。此时，地面课堂的同学们也在同步做着同样的实验。当液桥板上的两个水球越来越大，并连接在一起时，她又将其缓慢地拉开，一座奇特的“液桥”搭建而成。

可是，接下来进行太空中的浮力实验，王亚平遇到了“难题”。

只见她拿着一个小瓶子，里面装有两种液体。透明的水和黄色的食用油。王亚平和地面同学们一起将各自手中的瓶子进行摇晃后，天宫课堂和地面课堂出现了截然不同的现象。同学们手中瓶子里的液体渐渐形成分层，而王亚平手中的水油混合液还是没有产生变化。

怎么办呢？王亚平向地面课堂的同学们求助。

一个同学提议：“使用旋转的方式，借助离心作用将水和油分开。”“人工离心机”叶光富随即进行了演示。只见他将绳子系在瓶口，快速旋转瓶子。果不其然，不一会儿，瓶子里的混合液就分离开来了。

“小原理发挥大作用。很多复杂的设备都是简单的科学原理，比如空间站里的陀螺仪。”王亚平又给大家补充了一个知识点。

展示完太空奇妙的液体现象后，王亚平进行最后一项实验——太空抛物实验。这时，一个可爱小巧的冰墩墩竟然在天宫课堂闪亮登场，一上场就给大家表演了个“空翻”。原来，炙手可热的冰墩墩早在半年前就随着神舟十三号乘组一起进驻中国空间站。

王亚平将冰墩墩用手指轻轻一推，冰墩墩径直慢慢地飘向一两米外的叶光富。叶光富接住后，又将其推向王亚平。冰墩墩在两人之间来回做着近似匀速直线运动。

“同学们，我所处的空间站实际上围绕地球飞行，那以你们的视角来看，冰墩墩做的还是近似匀速直线运动吗？为什么呢？”王亚平还给同学们布置了一项课后作业。

实验结束后，王亚平和叶光富给同学们介绍了空间站上的两个新科学实验柜——高微重力实验柜和无容器材料实验柜，并展示了前期在实验柜中进行的金属锆实验。

“科学实验柜是我们在空间站开站科学实验的主要设施，等到‘问天’实验舱和‘梦天’实验舱发射入轨后，我们将增加更多实验柜，开展更多领域的科学实验项目。到那时候，中外科学家都可以依托实验柜来开展研究，而中国的空间站将成为造福全人类的太空科学实验平台。”叶光富告诉了大家一个振奋人心的消息。

来源 | 《神剑》2022年第3期

作者 | 占康

图片 | 网络

专栏主笔 | 姚杜纯子

组稿编辑 | 刘心继

校对 | 杨阳

主编 | 张文军

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