体教融合绽放校园活力

　　胯下运球、左右互搏、指尖旋转……在山东省菏泽市牡丹区第五小学的校园里，学生们尽情挥洒汗水，在律动中享受花样篮球带来的乐趣。

　　近年来，牡丹区第五小学始终秉持“健康第一，德育为先”的指导思想，在遵循牡丹区优先发展“校园三大球”体育运动战略的基础上，结合学校实际与学生特点，提出了“体教融合‘多引擎’发展”的新思路，确立了“以体铸魂、以体启智、以体健身、以体交友”的育人理念，构建了“机制、课程、赛事、文化四位一体”的育人体系，全方位促进学生健康成长与全面发展。

　　在菏泽市日前举行的学生体质健康测评中，牡丹区第五小学参与测评学生的优良率高达90%，合格率近乎98.5%。作为一所面积较小的老城区学校，这一出色成绩的背后，是学校多年来坚持“以体育人，全面发展”理念的不懈努力。

　　完善机制，筑牢体育发展根基

　　为确保学校体育工作顺利开展，牡丹区第五小学对体育项目进行了全面的顶层设计，并将其纳入学校的五年发展规划，与文明校园、心理健康教育等工程协同推进。学校制定了一系列完善的体育管理制度，涵盖教学管理、课余训练、竞赛组织、安全保障、师资培训等多个方面，建立“运动素养+文化成绩+品德表现”综合激励机制，极大地调动了学生参与体育活动的积极性和主动性。

　　同时，学校成立了以校长为核心的体教融合工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保师资配备、场地建设、经费投入和安全保障等各项工作落实到位，确保足球、篮球等特色运动项目进课堂，为学校体育事业的发展提供了坚实的保障。

　　落实课程，推动多元体育发展

　　在制定学校发展规划时，为充分发挥师生和家长在体育发展中的主体作用，学校开展了体育优势项目评选活动。结果显示，足球、篮球、跳绳等项目深受学生喜爱且具有较好的发展基础。于是，学校将这些项目作为优先发展的重点，形成了“多引擎”驱动的体育发展模式，同时鼓励其他体育项目如跳远、乒乓球、羽毛球等同步发展。

　　学校把这些优势体育项目纳入课程体系和课后服务内容，每班每周安排专门的体育课程，根据学生的年龄和身体特点，分阶段、分层次组织教学。例如，低年级学生着重学习基本技巧和基础动作，高年级学生则加强专业训练和技巧提升。在教学过程中，教师不仅注重学生体育技能的培养，还开设“体育+德育”大讲堂，融入体育精神、团队合作和礼仪规范的教育，让学生了解中国奥运英雄的励志故事，引导学生在运动中学会坚持、学会协作、学会尊重。

　　此外，学校还将体育基本技能融入趣味体育游戏中，增加体育学习的趣味性。例如，组织踢毽子接力赛、跳绳大闯关等游戏，激发学生的参与热情。同时，学校根据不同体育项目的特点，创编了富有特色的课间操，如足球操、篮球操、跳绳韵律操等，让大课间活动更加丰富多彩。课后，学校还开设了多个体育社团，满足学生的个性化需求，进一步提升学生的体育素养。

　　创新赛制，激发校园体育活力

　　为了给学生提供更多展示自我的机会，学校提出了“小场地，大活动”的发展思路，充分利用校园空间，合理规划体育场地。同时，建立了“班级、年级、学校、区际”四级赛事体系。

　　在学校内部，定期组织班级之间的体育比赛，如校长杯足球赛、篮球赛、跳绳比赛、短跑接力赛等。每月开展一次年级体育对抗赛，每学期举办一次全校性的体育运动会。这些赛事不仅增强了学生的竞争意识和团队荣誉感，还促进了学生之间的交流与合作。

　　在此基础上，学校积极利用动作捕捉技术和视频分析工具，帮助学生更直观地了解自己的动作细节，如引入“智能篮球训练系统”，实时分析学生的动作数据，对于存在的问题，给出合理的“运动处方”，引导学生进一步提升水平和能力。

　　此外，学校还积极组织学生参加区里举办的各类体育赛事，并加强校际间的交流合作，开展校际友谊赛，学校足球队、篮球队均在市区级比赛中取得了较好的成绩。通过这些比赛，学生们开阔了视野，提高了竞技水平。

　　文化浸润，营造体育育人氛围

　　在“以体铸魂、以体启智、以体健身、以体交友”的理念引领下，学校以特色体育项目为主题，开展了丰富多彩的校园文化建设。学校搭建了“体育文化节”“趣味运动会”“体育之星评选”三大文化活动平台。

　　每年一度的体育文化节是学校的盛大节日，学生们通过绘画、手抄报等方式描绘自己最喜欢的体育运动、体育明星、奥运英雄以及运动的精彩瞬间；用文字表达对体育活动的热爱和理解，抒发对体育精神的感悟。趣味运动会则让全体师生共同参与，增进了师生之间的感情，营造了和谐的校园氛围。“体育之星评选”活动激励着更多学生积极参与体育锻炼，树立了身边的榜样。

　　通过实施“体教融合‘多引擎’发展”战略，牡丹区第五小学的体育工作取得了显著成效。学生们不仅身体素质得到了极大提升，还在体育活动中培养了坚韧不拔的意志品质、团结协作的团队精神和积极向上的人生态度。

　　在未来的发展中，学校将继续深化体教融合，践行“健康第一 全面发展”理念，让学生们在奔跑的足迹中、在赛场拼搏的呐喊中、在团队协作的欢笑中茁壮成长，为学生的健康成长和全面发展奠定更加坚实的基础。

　　（作者系山东省菏泽市牡丹区第五小学校长）

《中国教育报》2025年08月26日 第09版

作者：王克锋