齐鲁工业大学：厉害了！她的学生升博率100%！

杏坛筑梦，坚守初心

星河璀璨，研途相伴

教研之途，她是无畏的前行者

思维启迪，她是睿智的引路人

今年，她指导的3位硕士研究生

研途收获满满

全部申博成功

今天，让我们一起走近

计算学部董爱美老师

看看她有什么育才高招

个人简介

董爱美，博士，硕士生导师，计算学部副教授。长期从事计算机视觉、模式识别方向的研究工作。发表相关论文50余篇，其中多篇发表在《IEEE Transactions on Cybernetics》等国际Top期刊；出版学术著作1部；主持山东省教育厅科研项目和山东省自然科学基金面上项目各1项，主持国家自然科学基金青年基金1项。授权国家发明专利4项，专利成果转化2项；任国际著名期刊“Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence”等期刊的审稿人。

董爱美老师始终坚信，研究生培养不仅是知识的传授，更是潜力的挖掘和梦想的助力。作为一名导师，她有幸见证了3名研究生全员考博上岸的奇迹。他们来自不同的起点，但在这里，他们都凭借自己的努力，实现了华丽转身。

董老师和郭宣硕、徐静远、王龙的毕业留念（从左至右）

一、不看出身，只看努力——公平的选拔和培养理念

在董爱美老师的课题组里，从来都是“不看出身，只看努力”。无论学生来自哪里，无论他们的本科起点如何，董老师都相信他们有无限的潜力可以挖掘。在选拔研究生时，注重学生的综合素质和对计算机科学的热爱，而不是单纯依赖他们的本科背景。

2022年，两名本校本科生和一名外校专升本学生加入了董老师的团队。他们虽然起点不同，但都有着对计算机科学的浓厚兴趣和强烈的求知欲。在董老师的眼中，他们都是充满潜力的“白纸”，未来能够书写怎样的篇章，完全取决于他们在硕士阶段的努力和付出。

二、以兴趣为引，自由与规范并重——独特的培养模式

作为一名导师，董老师深知兴趣是最好的老师。因此，在研究生培养过程中，坚持以学生兴趣为导向，给予学生较高的自由度，鼓励他们在自己感兴趣的领域深入探索。同时，也通过每周一次的汇报，确保学生的研究方向正确、研究进度合理。这种自由与规范并重的培养模式，既激发了学生的积极性，又保证了研究的高效性。

每周的汇报可以让学生展示自己的研究成果，也有助于导师与学生深度交流。她会根据学生的研究进展，及时给予指导和建议，帮助他们解决遇到的问题，调整研究方向。这种定期的交流机制，让学生始终在正确的轨道上前进，同时也培养了他们的科研能力和表达能力。

三、分阶段培养，步步为营——扎实的学术训练体系

研究生三年，董老师将其划分为三个阶段，每个阶段都有明确的目标和任务，让学生在有序的节奏中稳步前行。

研一：探索与奠基

研一阶段，是学生从本科到研究生学习模式转变的关键时期。要求学生广泛阅读文献，拓宽知识面，找准自己的研究切入点。

在这个过程中，董爱美老师会严格把关，确保学生的研究方向具有创新性和可行性。研一结束时，董老师要求每位学生都形成一篇高水平论文的初稿，这不仅是对他们学术能力的初步检验，更是为后续的研究工作奠定坚实基础。

研二：攻坚与突破

研二阶段，是学生全力以赴做实验、投稿、修改稿子的攻坚时期。这个阶段，学生往往会遇到各种瓶颈，如实验失败、论文被拒等。面对这些困难，董老师采取“老带新”的模式，让高年级学生分享经验、传授技巧，帮助低年级学生少走弯路。同时，建立了激励机制，通过表彰优秀、分享成功案例等方式，激励学生克服困难，坚持不懈。

作为导师，她会密切关注学生的研究进展，及时给予指导和支持。鼓励学生在遇到困难时不退缩，而是积极寻找解决方案。通过这样的过程，学生不仅提升了科研能力，更培养了坚韧不拔的精神。

组内经验交流互相学习案例图

研三：收获与展望

研三阶段，是学生收获成果、展望未来的时期。在这一阶段，董老师会为学生提供各种学术交流的机会，推荐他们参加高水平的线上线下等各种形式的学术会议，让他们在更广阔的平台上展示自己的研究成果，提升学术影响力。

同时，董老师也会关注学生的精神状态，给予他们充分的鼓励和支持，帮助他们以最佳的状态迎接毕业和未来的挑战。通过这些努力，学生不仅在学术上取得了显著成果，更在精神上得到了极大的鼓舞。

四、导师的角色——学业引领与精神托举

作为一名导师，董爱美定位自己不仅仅是学业的指导者，更是学生学术道路上的引路人。

学业方面，她精心设计培养方案、严格把关研究环节、及时有效给予指导，帮助学生不断提升学术水平。她积极为学生搭建平台，提供机会，让他们能够接触到前沿的学术信息和优质的学术资源，拓宽学术视野。

同时，董老师会给予学生充分的鼓励和支持，帮助他们树立自信心，克服困难，保持积极向上的精神状态。她会通过分享自己的科研经历和心得，让学生感受到科研的魅力和挑战，激发他们的积极性和创造力。

学生感言

郭宣硕

衷心感谢董老师这三年的悉心培养！特别忘不了组会上，您总是不厌其烦地陪我们一行行看稿子，逐段分析，精准地指出问题，那份耐心和细致让我特别感动。您不仅帮我把准了学术研究的大方向，避免走弯路，在论文的每一个小细节上也力求完美，这种严谨深深影响了我。正是有了您全方位的指导和背后默默的关心支持，我才能心无旁骛地投入这三年，踏踏实实地学习和进步。遇见您是我的幸运！

——2022级计算机应用技术学硕郭宣硕

上岸齐鲁工业大学

徐静远

感谢董老师三年来在医学图像融合方向的悉心指导：从锚定研究方向、优化融合网络模型，到逐字打磨论文逻辑，您的专业让我受益匪浅。记得投稿被拒时，我焦虑到失眠。您帮我排查问题，让我明白：做科研，技术能力决定走多快，扛住挫败的心态才决定走多远。这种韧性的培养，比论文发表更珍贵。

——2022级计算机应用技术学硕徐静远

上岸天津大学

王龙

三年的硕士时光，从最初对科研的懵懂，到逐步明确方向，再到如今顺利迈入博士阶段，回首这段旅程，既有挑战，也有成长。衷心感谢一路陪伴的老师、师兄师姐和同门朋友，我们一起熬过的每一个夜晚，付出的每一份努力，都悄然铺就了通往未来的小确幸。如今站在新的起点上，我将继续前行，不辜负这三年的积淀，更不辜负这份宝贵的信任与期待。

——2022级计算机应用技术学硕王龙

上岸天津大学

师者如光，微一致远

匠心育人，润物无声

在工大（科院）

像董老师这样的好老师还有很多

他们以仁爱之心呵护学生成长

他们以博大胸怀浇灌未来希望

让我们为“董老师们”

—齐鲁工业大学—

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来源 | 研究生处 计算机科学与技术学部

排版 | 傅谨荣

责任编辑 | 傅谨荣

编审 | 朱玉燕

终审 | 井水