西安市浐灞十六小举行教师暑期作业分享会

阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 徐娜）为深化教育教学反思，促进教师专业素养持续提升，为新学期教育教学工作凝聚智慧、积蓄力量。西安市浐灞第十六小学于2025年8月21日下午，分教研组活动，成功举办了暑期教师作业交流分享会。

本次活动旨在引导教师充分利用暑期时间，以阅读沉淀智慧，用书写锤炼心性，借思考规划未来。围绕课程改革、课堂教学、作业设计、评价方式等关键领域开展自主学习、专题研究与反思总结，并将所思所获形成丰富的实践成果。各教研组高度重视，精心组织，老师们积极参与，展现了严谨治学、追求卓越的良好风貌。

高语组教师于暑期秉持终身学习理念，潜心阅读、书写与思考，并在作业交流会，共享成果，为新学期注入活力。

分享会上，教师们首先分享《生活即教育》读书心得，在畅所欲言中探寻教育真谛，融思考于教学憧憬；随后进行书法展示，硬笔工整有力，毛笔行云流水，于笔墨间传承文化、书写教育情怀；听课记录分享环节，大家博采众长，汲取优秀课例经验，拓宽视野、促进反思；最后以教学思维导图展示规划，共绘新学期蓝图，完善教学准备。

此次活动不仅是成果展示，更是思想碰撞与经验交流。高语组教师将以更饱满的状态投入新学期工作，潜心耕耘，砥砺前行，为学生的成长贡献力量，谱写教育新篇章。

中语组全体教师暑期作业交流分享会如期举行，全面展示教师暑期研修成果。

老师们以笔绘思，通过《新课标思维导图》深度解读课标；以墨传情，凭借书法作品彰显职业素养与文化传承。假期中，大家通过线上平台观摩名师课堂，以电子记录留存所思所感；坚持运动打卡，以健康体魄守护教育激情。美文朗诵视频声情并茂，读书心得感悟深刻，体现了老师们在文学浸润与教育思考中的持续成长。

分享会不仅是对假期学习的回顾，更是新学期的起点。中语组教师将以更饱满的热情、更专业的素养和更健康的身心，携手共进，谱写语文教育新篇章。

低语组教师的暑期并未止步于休整，而是以一场向内扎根、向外生长的自我提升。在新学期暑期作业交流分享会上，多项富有意义的成果得以集中呈现。

教师们通过思维导图系统梳理新课标，构建清晰的知识框架，为高效教学奠定基础；借助书法练习锤炼专业基本功，于笔墨间涵育文化传承的自觉。线上听课记录与案例反思体现了终身学习的理念，而读书分享则围绕教育类著作和文学作品，结合真实教育实例，深入探讨生活与教育相融合的可能。声情并茂的美文朗诵进一步展现了语言教学的感染力与温度。

大家一致认为，此次暑期活动不仅深化了对教育教学的理解，也提升了综合素养。新学期伊始，教师们将以更扎实的专业能力、更开阔的教育视野投身教学实践，切实促进学生的全面发展。

数学组教师齐聚一堂，举行暑假作业交流分享会，共话专业成长。

在读书分享环节，教师们围绕共读的《优秀教师的自我修养》展开讨论。大家以陶行知的教育思想为切入点，探讨了“教育是生命间的相互滋养”“尊重差异、坚持反思”“在行动中成为真教师”等观点，并结合“生活即教育”的理念，分享了如何将教育融入实践、激发学生主动性等教学思考。

随后，各位教师依据新课标要求，分学段系统梳理了北师大版小学数学课程内容。从一二年级的启蒙感知，到三四年级的能力形成，再到五六年级的综合应用，体现了学科知识螺旋上升、层层递进的特点，突出了核心素养的培养。

范飞艳主任和牟宝英主任在总结中都充分肯定了教师们的学习成果，并鼓励大家将所获所思转化为课堂实践，以更专业、热情的态度投身教学，共同谱写数学教育新篇章。

体育组

体育组教师以书为舟，徜徉于陶行知先生的教育思想；以笔为媒，锤炼教学基本功，系统研习新课标理念，观摩名师课堂，于横竖撇捺间涵养书写匠心——每一份坚持，都是为新学期的教育实践厚植根基。

8月21日下午，暑期作业分享会如期举行。蔡文武主任首先明确了会议流程与交流要求。随后，体育组全体教师逐一展示暑期各项作业，并围绕设计理念、实施思路与个人反思展开深入分享。在真诚而专业的对话中，彼此启发，共获成长。

分享交流会

教育是静待花开的坚守，更是点亮心灵的艺术。新学期，我们将继续秉持专业自觉，做有准备的教师，以扎实的素养与温暖的态度，成就每一位孩子的成长可能。

美育组

美育组在李勇副校长主持下召开暑期学习分享会，音美教师积极参与、充分交流，展现了扎实的学习成效。暑期期间，全组教师围绕理论学习和实践能力提升展开系统学习。

分享会

在理论方面，组内重点研读《陶行知教育名篇》，深刻理解“生活即教育”理念，撰写读书心得，明确美育应融入日常生活；同时开展多轮艺术新课标线上集体学习，梳理核心素养与跨学科要求，并绘制个性化思维导图，为下学期教学提供清晰指引。

实践层面，教师观摩不少于4节省级优质课，提炼出“情境创设—体验探究—展示互评”的高效教学模式；坚持每日硬笔书法练习与互评，显著提升书写示范能力。此外，组内教师注重身心调适，每日开展快走、瑜伽等锻炼，为新学期蓄能。

本次暑假学习有效夯实了美育教学的理论与实践基础，组内教师将持续推动成果转化，切实提升育人实效。

综合组

综合组教师聚焦读书、课标、教学、书法深耕不辍，新学期以分享会凝聚成果，共探育人新径。

在理论深化方面，全组共读陶行知教育著作，通过线上线下两次分享会，深入探讨“生活即教育”理念，从实践导向和情境浸润等角度思辨育人路径，形成兼具理论高度与实践深度的学习心得。

在课程规划方面，教师们以手绘A3思维导图梳理课标内容，系统呈现知识逻辑与素养目标，通过交流互鉴完善教学蓝图，提升教学的系统性与针对性。

此外，组内开展硬笔书法练习，作品或工整严谨或灵动舒展，教师在笔墨间沉心养性，提升专业示范能力与人格涵养。

此次分享是成果的汇聚，更是成长的契机。综合组将以更扎实的积淀投入新学期教学实践，持续推动课堂创新与育人提质。

此次暑期作业交流分享会，不仅是对教师个人暑期研修成果的一次集中检阅，更是一次高效的集体教研活动。它成功促进了教学智慧的深度“沉淀”，为教师专业成长和新学期工作“蓄力”，明确了未来教学改革与“提升”的方向。新的学期，该校教师团队必将以更饱满的热情、更专业的素养、更创新的精神，投入到教育教学工作中，共同推动学校办学质量迈向新台阶！