山东学子三下乡|赴邹平市青阳镇中心幼儿园调研

为深入挖掘黄河文化的教育价值，探索沿黄文化融入幼儿园课程的创新路径，7月28日，山东女子学院教育学院“深耕沿黄文化·融创黄河童蒙”社会实践团队赴邹平市青阳镇中心幼儿园开展专题调研。通过实地考察、座谈交流、深度访谈等形式，团队系统调研了园所特色文化课程建设成果，并与幼儿园达成合作共识共同推动沿黄文化在幼教领域的传承与发展。受黄河的走向。"田园长指着墙面介绍到。让团队成员惊叹的是户外的"迷你黄河"沙水区。园长介绍，这个模拟黄河水文特征的游戏区，让孩子们通过玩沙戏水直观理解"水沙关系""河道变迁"等科学概念。

实地探访：捕捉文化浸润的教育痕迹

到达幼儿园后田芸园长亲自带领团队成员参观了幼儿园的特色文化环境。从门厅处的"黄河之水天上来"主题墙，到走廊里的"青阳民俗风情"展示区，园长如数家珍般讲解着每一处环境创设的教育用意。"我们特意将黄河的九曲十八弯做成互动墙，孩子们可以触摸感

座谈交流：以文化赋能幼教高质量发展座谈会上，团队指导教师刘源与青阳镇中心幼儿园园长田芸、副园长董婷围绕“沿黄文化课程开发”“教科研项目合作”等议题展开深入交流。田芸园长介绍了园所“以本土文化为根，以儿童发展为本”的教育理念，重点分享了近年来将青阳镇山水民俗、红色文化融入园本课程的实践经验。双方一致认为，沿黄文化蕴含的精神内涵与地域特色是幼儿园课程建设的重要资源，未来将以“文化资源转化”为切入点，联合开发特色活动方案，提升科学保教质量。

作为邹平市优秀教育工作者，董婷副园长在访谈中详细阐述了园所特色课程的实践细节。“我们通过环境创设、班本课程、亲子活动等多维路径，让幼儿在体验中感知黄河文化的厚重与家乡文化的魅力。”她特别提到，幼儿园依托青阳镇“山水相依”的自然风貌，设计了“黄河泥塑”“民俗节庆”等特色活动，使沿黄文化的精神内涵潜移默化地浸润童心。

深度访谈：构建文化传承的幼教范式

调研期间，团队成员分组行动。访谈组与园方管理者深入探讨课程设计逻辑，另一组则在教师带领下走进班级活动室、户外游戏区、种植区等场所，系统采集文化元素融入教育的鲜活案例。

在园所环创区，墙上悬挂的幼儿红色主题剪纸、黄河主题彩绘作品吸引了队员们的目光；班本课程展示栏中，“小小黄河探险家”“家乡的醴泉寺”等主题活动记录着孩子们对本土文化的探索足迹；户外自主彩绘区内，幼儿用亲手调制的颜料描绘心中的“黄河故事”，童趣盎然的笔触传递出对文化的独特理解。团队成员通过影像、文字全程记录，为后续研究积累了丰富的第一手素材。

“深耕沿黄文化·融创黄河童蒙”社会实践团队未来将持续聚焦沿黄文化教育转化，研发适合幼儿认知特点的活动方案，推动构建“文化浸润+儿童本位”的幼教新模式。同时，校-园双方将深化合作，通过课题研究、教师培训等形式，共同为黄河流域学前教育高质量发展提供可推广的实践范例。