评论丨教师选调拟录10分以下考生，最该反思的不是“硬性要求”

比起处理相关责任人，完善相关配套政策无疑是更加重要的“善后措施”：以充分尊重教师个人意愿为前提，必须从“管住人”转向“关心人”，以更加体面的岗位吸引人才、留住人才

据报道，近日，有网友在“问政江西”上反映，永新县公布的教师选调录取名单中，部分考生成绩在10分以下，却能被录取为农村初中教师。

8月15日，永新县联合调查组发布情况说明称，县教体局考虑不周全，遴选方案制定不合理，工作人员责任心缺失，未充分尊重教师个人意愿，造成不良影响。县委、县政府责令县教体局进行整改，充分尊重教师个人意愿，决定其是否交流任教，并对县教体局相关人员进行严肃处理。

↑永新县教育体育局微信公众号发布的农村小学选调农村初中拟录取名单。

据此前媒体报道，网友提及的《农村小学选调农村初中拟录取名单》显示，9人总分超过70分，最高为89.65分；剩余14人中，总分最高为30.55分，4人成绩低于10分，最低分为7.2分。另外，有2人笔试成绩仅为1分。这样的分数，如何能进入选调拟录取名单？当地调查组给出了答案：因农村初中比农村小学的教学任务相对较重，部分参加考试人员不愿到农村初中任教，所以在农村初中教师遴选考试中消极应对，有的故意放弃答题。

针对考试中出现个位数的成绩，永新县教体局曾表示“分数低不能证明水平低”，并因此引发舆论争议。现在看来，这未尝不是一种客观存在的事实：不少参考人员之所以成绩畸低，非不能为，实不愿为。

问题是，既然不愿到农村初中任教，参考人员为什么还要参加选调考试？问题就出在当地教体局身上：按照他们的要求，参加县城区小学教师遴选考试人员中，具有本科及以上学历和初中教师资格证的，须同步报名参加农村初中教师遴选考试。换言之，那些参考人员是被硬性要求走上考场的。

从参考人员低到离谱的分数可以看出，他们对强加于自己的选调考试充满抵触，并采取了消极应考。让他们没有想到的是，即使成绩只有个位数，教体局也“照单全收”。这样的做法看似顺利填补了农村初中教师的缺口，实际上却制造了更大的隐患——正所谓“强扭的瓜不甜”，不由分说将人安排到农村初中教师岗位上，真的能改善当地的农村教育状况吗？更何况，这种任性的权力本身就是对个体权益的侵蚀。

同一拨人，为什么有人在农村初中教师遴选考试中消极应对，在当天下午的县城区小学教师遴选考试中却一切正常？答案或许就在于学校之间的城乡差别，以及由此出现的福利待遇差距。以此来看，教体局“遴选方案制定不合理”固然应该批评，但更应该反思的内容是，如何保障乡村教师的福利待遇，逐步消除城乡差距，使老师们在选择职业规划时不再“厚此薄彼”。

也因此，比起处理相关责任人，完善相关配套政策无疑是更加重要的“善后措施”：以充分尊重教师个人意愿为前提，必须从“管住人”转向“关心人”，以更加体面的岗位吸引人才、留住人才。

教师是办好乡村教育的关键，补齐乡村教育的“短板”，首先就要补齐乡村教师福利待遇的“短板”。完善乡村教师待遇保障机制，让他们有更多归属感、获得感与成就感，这也是振兴乡村教育、服务乡村振兴的重要课题。

红星新闻特约评论员赵志疆

编辑 汪垠涛

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