垣曲县城东学前教育集团2024年冬学段听评课活动纪实

为深入落实垣曲县教体局幼教股2024年冬学段听评课活动安排，加强教师间的相互学习和交流，提升活动组织能力和专业水平，不断优化幼儿园课程质量，为县域学前教育普及普惠督导评估工作打好基础。近日，垣曲县城东学前教育集团组织教师开展了“‘教’途花开 ， ‘研’思同行”冬季听评课、环境游戏观摩及教研活动，参加本次活动的有教体局幼教股股长常婷，副股长白杨，以及城北、城东集团各园园长和骨干教师共计40余人。

Part 1

聚焦课堂

展示风采

一课，一思，一成长，每一场展示都是一次蜕变。本次听评课活动在裴海荣副园长的主持中拉开帷幕。两位执教老师围绕活动目标，结合幼儿年龄特点和发展规律，遵循“幼儿为本，寓教于乐”的教育原则，运用富有童趣化的语言，通过情境、游戏、操作、体验等多种教学方法，循循善诱、层层递进，引导孩子们通过“直接感知、实际操作、亲身体验”，学会新知识，提高解决问题的能力，做到了“玩中学、学中玩”。

Part 2

乐享童“区”

“域”见成长

看见儿童

游戏观摩活动以“讲解+展示+交流”的形式展开。游戏中，幼儿全身心投入、专注探索、勇敢挑战，萌发出奇思妙想，流露出无限的喜悦和满足。观摩老师基于儿童的视角，倾听儿童的声音，看见儿童的需求，追随儿童的发展，通过现场观摩，直观感受幼儿专注而自主的游戏氛围，区域游戏每个细微之处都是大家相互交流探讨和学习揣摩的亮点。

Part 3

以评促教

研以致远

教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，离不开教研团队的打磨，更离不开相互切磋的磨练。听课活动结束后，大家趁热打铁，展开了评课教研活动，让教学有“温度”，让教研有“深度”。

教师自评

“学然后知不足，教然后知困。”两位授课教师从设计意图、活动环节、幼儿参与、目标达成等方面，对自己的活动进行了认真的反思自评。

集体评议

评课研讨环节，大家依据自身的教学经验，各抒己见、畅所欲言，对每个细节进行深入剖析、梳理经验、归纳提升，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，真正实现了“以评促教，教研融合”的研讨效果。

Part 4

专业赋能
助力提升

王 筱

城北幼儿园 园长

城北集团园王筱园长从五个方面，四个关键词对两节活动做了精彩点评。

对活动而言：

一是活动目标有效完成；二是师幼互动富有成效；三是时间把控精准合理；四是教学方法丰富多样；五是幼儿学习收获颇丰。

对教师而言：

两位教师都有自身独有的闪光点。第一位教师的关键词是“氛围和态度”。教师用精益求精的教学态度为幼儿营造了一个轻松愉悦、敢于表达、乐于表现的活动氛围；第二位教师的关键词是“节奏和素养”。教师对课堂各环节时间分配科学合理，注重幼儿通过自主操作、发现问题、解决问题，获得有关“测量”的经验。

郭妮娜

城东幼儿园 园长

城东集团园郭妮娜园长依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足幼儿发展需要，对老师们的教育教学提出三点建议：

一要关注个体差异。在授课过程中，要因材施教，确保每个孩子在课堂上有所收获；二要调控课堂氛围。在活动组织中，要及时关注孩子的活动表现，精准研判孩子的情感动态，调控课堂氛围；三要精炼语言组织。在活动过程中，教师应加强语言修炼，避免无效过渡语，用精准的提问提升幼儿思维的有效性，促进深度学习。

幼教股副股长 白 杨

幼教股副股长白杨首先对两节活动环节设计的合理性、教学方式的游戏性、师幼互动的融洽性、活动目标的达成性给予了充分肯定，同时从专业视角提出了建设性的优化建议。音乐游戏活动应积极引导幼儿精准感受音乐节奏，充分发挥其自主性，激活表现欲望和创造潜能；数学活动应提供丰富的操作材料，引导幼儿主动观察、探究、验证、表述，用数学解决生活中的问题，感知数学的有趣和有用。

幼教股股长 常 婷

幼教股股长常婷站在全局的高度，结合2027年县域学前教育普及普惠督导评估工作的背景，阐述组织冬学段听评课活动的目的和意义，旨在为全县幼儿教师提供一个共商共研、反思探究、同生共长的学习平台，让教师们在实践活动中提升教学技能和专业素养，为我县学前教育高质量发展积累软实力。同时希望所有老师都能立足课堂，坚持守正创新、学思并行，以满满的正能量在幼教领域乘风破浪、行稳致远。

听评课活动虽告一段落，但我们教育教学探索的步伐永不停止，本次活动正是我们开启教育质量提升的新起点，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。在以后的工作中，我们城东集团园会继续贯彻落实《纲要》、《指南》精神，不断开拓创新，深化教育理念，以幼儿为本，坚持游戏化教学，引领教师做深耕专业的教研者、教学者，引导孩子“真学、深学、乐学”，促进每一位幼儿富有个性的全面发展，为打造规范化而有温度、高质量且有内涵的幼儿园不懈努力！

【来源：垣曲县城东幼儿园】