龚亚夫教授出任VIPKID首席学术顾问，为全球家庭提供更优质的语言学习服务

8月2日，VIPKID 正式宣布聘任龚亚夫教授为首席学术顾问！

VIPKID X龚亚夫教授，这是一场头部品牌与权威学者的强强联合。龚亚夫教授从事基础英语教育工作40余年，现任中国教育学会学术委员会委员、中国教育发展战略学会理事，曾任中国教育学会外语教学专业委员会理事长。双方的具体合作内容围绕课程研发升级、AI时代课程设计及相关学术研究三个核心领域展开，具体包括：

1、课程体系设计：龚亚夫教授为VIPKID全线课程产品提供学术指导，指导并推动课程的研发升级，确保产品更贴合新课标中强调的核心素养与能力要求。

2、AI时代课程设计：结合龚亚夫教授的教育理论与实践经验，双方共同探索并设计适合AI时代学习特性的创新课程模式。

3、学术研究合作：双方将共同开展在线教育效果的深入研究，并联合发布相关学术报告。

4、教学标准制定：龚亚夫教授将帮助VIPKID建立和完善符合国家教育政策的教学标准体系。

龚亚夫教授说：“多年来，不少公司来找我合作，但大多只是希望我‘背书’或‘做推广’。这种合作无法真正升级教学体系，也很难满足学生的实际学习需求。而VIPKID愿意在理念到体系、设计到落地的全链条中投入资源，这种格局和投入力度，是我决定携手的重要原因。”

米雯娟也表示：“VIPKID作为家庭语言学习的陪伴者，我们需要懂教育、懂儿童语言素养发展规律的专家，为出海全球市场的产品学术体系提供升级方向和理论支撑。龚教授的学术成果和理论实践，能够帮助VIPKID将中国经验及实践推向世界，惠及全球家庭的语言学习”。

此次聘任标志着VIPKID在深耕语言教育领域十二周年之际，通过引入权威学术力量实现教育服务体系的战略性升级，彰显了平台整合顶尖学术资源与优质教育服务的专业能力，体现了教育行业产学研深度融合的发展趋势。

VIPKID的课程体系经历12年的持续迭代，与英语新课标对学生核心素养能力的培养要求高度匹配。

在采访中，当被问及为何选择VIPKID作为学术理念全球化实践的合作伙伴，在技术、内容和用户生态中，哪些价值最被打动呢？

龚亚夫教授说：“我选择VIPKID，不仅是考虑它的技术水平和丰富的内容，更是看重三件事：第一是理念，第二是眼界或称“视野”（vision），第三是格局。只有理念相同，才有合作的基础；而决定合作能走多远，就要看企业的视野，能否预见未来的发展；有格局，才能决定合作的深度。

很多在线教育公司依然沿用传统的外语教学理念和路径，这种设计模式在三四十年前还能应对当时的需求，但今天已经很难真正解决外语教育的核心问题。理念不一致，眼光和格局不在同一个层面，就很难建立有价值的合作关系。

我与米雯娟结识多年，了解她一直强调培养孩子的全球胜任力，这与我主张的“通过外语教育促进全人发展”的理念高度契合。她不仅关注语言学习本身，还注重把语言学习放在培养健全人格和关键能力发展的视野中。这种认识意味着，要敢于突破旧的教学路径、方法和内容设计，从语言学习规律出发，重新理解外语教育的价值，去思考如何通过语言发展学生的核心素养。

更重要的是，米雯娟有推动变革的眼光与看到未来发展的视野。她能看清现有体系和内容的不足，并有决心在产品设计中落实新的理念。她也能看到国际上外语教育的低龄化的发展趋势，推动中国外语教育走向世界。VIPKID积极与我合作，不只是因为认可我的观点，更因为我们在理念、方法和方向上的高度契合。

至于格局，这是企业能否长期发展的基石。多年来，不少公司来找我合作，但大多只是希望我“背书”或“做推广”。这种合作无法真正升级教学体系，也很难满足学生的实际学习需求。而VIPKID愿意在理念到体系、设计到落地的全链条中投入资源，这种格局和投入力度，是我决定携手的重要原因。”

龚亚夫教授曾在 2016 年 VIPKID 融资发布会上明确肯定其海外在线一对一外教模式弥补了传统课堂互动不足的短板，认为这种实时交流能有效提升学生语言运用能力和跨文化沟通素养。此外，龚亚夫曾在 2017 年与 Coursera 合作时强调 “直接跟外教互动对话是学英语的高效方式”，这与 VIPKID 通过北美外教沉浸式教学培养核心素养的理念高度契合。

携手探索AI驱动的外语教育新路径

随着人工智能技术在教育领域的广泛应用，VIPKID此次与龚亚夫教授合作，双方将共建新一代英语学习解决方案。该方案深度融合了龚亚夫教学理念、VIPKID先进教育体系、AI智能技术与沉浸式数字学习体验。

本次聘任及合作也标志着VIPKID在全球化业务布局中，进一步整合中国学术资源与技术优势，有能力为全球范围内不同国家和区域的家庭提供更优质、个性化的语言素养发展体系及产品服务。

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