总有一款衔接班适合你，准大学生被教培盯上了

南方周末报道，暑假一些辅导机构推出了针对准大学生的高（中）大（学）衔接班，主要以数学、物理与英语为主，其市场的噱头则是不要输在“大学起跑线”上。

据报道，“高大衔接班”学的主要是大学英语、英语四六级、高数、大学数理等课程，这些课一般单科收费近千元。为宣传招生，有推销人员直言“高考英语147分的孩子都在学”。

2025年暑假，高考刚刚结束，许多准大学生尚未从紧张的备考状态中缓过神来，就被另一股浪潮裹挟——“高大衔接班”。这些培训班主打“赢在大学起跑线上”，课程涵盖高数、大学物理、英语四六级等，单科收费近千元，甚至宣称“高考英语147分的孩子都在学”。

这一现象背后，是教培机构对准大学生市场的精准收割。从幼小衔接、小升初衔接、初高衔接，再到如今的“高大衔接”，教育内卷的链条不断延长，甚至连高考后的暑假都不放过。为什么准大学生成了教培机构的新目标？这种“衔接”真的必要吗？

“高大衔接班”的营销话术极具诱惑性，比如“打破挂科魔咒”，暗示大学课程极难，不提前学就会落后；比如“提前锁定保研、奖学金”，利用家长对学历竞争的焦虑；比如“高考高分生都在学”，制造“不学就吃亏”的恐慌。

这些宣传精准击中了家长的软肋，在高等教育普及化的今天，大学文凭早已不再是就业的“金钥匙”，家长担心孩子进入大学后“掉队”，于是不惜重金购买“保险”。教培机构正是看准了这一点，将“衔接班”包装成“刚需”，让家长心甘情愿掏钱。

对许多学生来说，高考后的暑假本该是放松、旅行或发展兴趣的宝贵时间，然而，“高大衔接班”却让他们继续沉浸在“做题家”模式中，课程安排甚至从早9点持续到晚9点，与高中补课无异。

更讽刺的是，一些高校也加入了这场“抢跑”游戏，例如，四川师范大学推出与学分挂钩的“大学英语”“大学数学”衔接课程，要求学生必须在入学前完成部分学习任务。这无疑强化了“提前学=赢在起跑线”的错误认知，让教育内卷进一步加剧。

大学本应是培养学生独立思考、探索多元可能性的阶段，然而，“高大衔接班”却试图将大学教育重新拉回“应试”轨道，让学生继续以刷题、抢跑的方式应对学业。

“高大衔接班”的兴起并非偶然，而是多重因素共同作用的结果，特别重要的一条是，社会竞争前移，学历贬值、就业压力倒逼学生提前“卷”成绩、卷保研；而家长教育焦虑，担心孩子“一步慢，步步慢”，盲目跟风报班，造就了这个市场。

然而，这种“抢跑”真的能带来优势吗？事实上，许多大学教师指出，提前学习大学课程的学生往往在正式上课时失去兴趣，甚至因“自以为会了”而放松课堂学习，最终适得其反。

真正的教育，不是“抢跑”，而是培养终身学习的能力，准大学生们需要的不是又一个“高中暑假”，而是一个真正属于自己的过渡期，去旅行、阅读、思考，甚至只是好好睡一觉。毕竟，人生的赛道很长，真正的起跑线，从来不在培训机构的手里，而在每个人的脚下。