楹联文化传承人

说起刘金录老师，联友们无不竖起大拇指，说他是南阳优秀楹联艺术家，更是南召楹联文化的痴心传承人。近十年来，经刘老师亲手培养的楹联写手已达六十多人，其中国家级会员5人，省级学会会员十九人。在刘老师的孜孜不倦地传承中，不仅南召楹联队伍不断发展壮大，而且联友们的撰联水平也不断提高，在全国楹联大赛中屡屡获奖，仅今年就有八个联友获得了国家级大奖，这不得不说是对刘老师辛勤耕耘的真实回报。

早在学生时代，刘老师就喜爱文学，常在报刊上发表些诗歌作品。退休后，他偏爱楹联创作，一方面学习钻研撰联技巧，另一方面帮助和辅导别人学习楹联文化知识。一个偶然的机会，他认识了南阳楹联学会原副会长张克峰先生，两位老人谈起楹联有说不完的话，因为楹联走到了一起，成了挚友，不停地电话联系，切磋楹联知识，撰联水平不断提高。2015年，刘老师出版了个人专集《清秋吟》，收录了他的全部楹联作品。

有一年春节，刘老师给女儿的门市部撰了一副春联，竞引起了不少路人的欣赏，有人找笔抄录，有人用相机拍照，这件事深深地触动了他，看来人民是这么需要好联啊！后来在张克峰会长的鼓动下，刘老师策划着成立南召县楹联学会，这时的他，最大的愿望就是把所学的楹联知识传授给更多的人，让楹联这一文学形式在南召大地上落地生根。经过精心策划和深入动员，请来了德高望重的孙炳仓主任任会长，拉来了几位退休老同志，于2009年6月，成立了南召县楹联学会。刘老师暗下决心，要把有限的晚年时光全部倾注到楹联文化的传承上。

一花独放不是春，百花齐放春满园。楹联的传承和楹联队伍的壮大并不是一件简单的事。2016年春节，从大年初二开始，刘老师就登门拜访、发动，采取熟人动员熟人“滚雪球”的方法，发动更多的人参与楹联学习。一个春节，经他苦口婆心地劝说和动员，拉来了文学爱好者32人，南召楹联队伍一下子壮大起来了。传统楹联文化是一份珍贵的文化遗产，为了这份文化遗产不至于在这一代人手中失传，需要这代人认真的传承和弘扬。

学习楹联，首先要从平仄学起，只有过了平仄关，才能步入楹联之途。为此，刘老师编写了《联律通则》辅导材料，采取以会代训形式，在会上讲平仄，破解联友学习楹联的难关。在编写教材的日子里，刘老师每天都要坐到深夜。女儿心疼地说：“伯，你都八十多了，心脏又不好，还下过支架，别熬了，图个啥哩！”这一倔强的老人笑笑说“我马上就睡”。可他毅然坐到深夜，刘老师利用一个多月的时间，编写了几万字的辅导材料。在刘老师这种精神的感召下，联友们下定决心，一定要攻克联律关。联友李立说：“我学习楹联完全得益于刘老师的苦心劝说，乔大，长君我们几个现在是楹联学会的骨干，入学会之前，我们从来没有染指过楹联。是刘老师多次动员，大家才加入了这个队伍，是刘老师的精心培育，大家的撰联水平才与日俱增。南召县太山庙乡农民楹联家鲁德兴也是在刘老师的指导下，一步一步地成长，如今他办起了泰山诗社，成了远近闻名的楹联家。

联友们在谈论楹联学会的发展时说：想想当初加入楹联学会时，完全是碍于刘老师的面子。是啊，在我们南召楹联学会，有多少会员，是在刘老师的动员下，才加入了楹联队伍，是在刘老师的无私帮助和耐心说教下，才成为写联“专家”的。农业局退休干部廖永炳喜爱文学，经刘老师登门动员，加入了楹联队伍。由于刘老师的家离永炳家近，每到晚上就上门教他学习楹联，学习楹联既耽搁功夫，又耗费精力，加之永炳身体不好，家人都反对。他爱人说：“退休了，还学个啥？楹联不能当吃，也不能当喝，别学了”。永炳坚持不放弃，刘老师坚持上门教。有一次，永炳的爱人见刘老师又来了，半开玩笑半认真地说：“刘老师，你把我家永炳都教成神经病了，也不知道在哪写的啥，一坐就是大半夜。”刘老师笑笑，仍然没有放弃。就这样，师生两人克服重重阻力，硬是坚持下来。如今永炳成为国家级会员，每每拿回大奖时，他爱人总会笑着说：“你这奖有刘老师的功劳，应该奖给刘老师”。永炳联友刻苦学习撰联这件事更激发了刘老师挖掘人才的信心和力量，

刘老师传承楹联知识苦口婆心、不厌其烦，才培养出了一个个出色的楹联人才。他发现职高退休校长柴运跃有一定的文学基础，就动员他加入楹联学会，学习楹联。在多次劝说下，柴校长来到了楹联学会参加培训。一上午的课没有听完，老校长就失去了信心，中午饭也没吃，就跑回家了。刘老师对他没有放弃，又多次上门劝说。在刘老师的再三动员下，柴校长重返了楹联队伍。刘老师耐心教，柴校长认真学习，他的楹联水平不断提高。在今年南阳楹联学会组织的“卧龙征对”活动中，柴校长分别三次得了三个“一等奖”。如今，柴老师已是省级会员，并且多次在全国楹联大赛中获奖。现在每每说起刘老师，柴校长总是说，“刘老师不愧为南召楹联的传承人，我要感谢他，是他拉着我走上了楹联之路。”

翻开历史的典籍，触摸历史风云，无不飘逸着楹联的旋律，无不激荡起楹联的波澜。大家在楹联的海洋里遨游，吸取着楹联的营养，体味着楹联的奥妙，是何等的快乐！是何等的愉悦啊！我们是楹联文化的接力者和继承者。我们学习楹联的精妙，体味楹联的风情，感悟楹联的激情，衍生出我们新一代的楹联风采。为学习楹联我们付出了劳动，也收获了希望。每年三门峡楹联学会征春联，南召联友都积极参与，而且五十几人的作品均能入选三门峡春联专辑中。

刘老师传承楹联几乎到了痴迷的状态，他逢人就说楹联，恨不得让认识的每一个人都成为楹联家。有一年春节，刘老师的外孙女女婿到他家拜年，刘老师一听外孙女女婿是一名本科大学生，十分高兴，非要教人家学习楹联不可。于是把外孙女女婿拉到书房，从平仄、对仗讲起，一直讲到家人连续多次催吃饭，也没有停下来，新女婿第一次上门拜年，硬是饿到下午一点多才开饭。他女儿只得打园场说：“你外公是个楹联迷，让你们挨饿了。”

刘老师就是这样一个人，为了传承楹联文化，不知耽误过多少时间，花费了多少金钱。这是他的挚爱，这是他的追求。并且他要坚持下去。他说：要用晚年全部精力，让更多的人懂楹联，爱楹联，会写楹联。把楹联文化传承好、弘扬好，让其更好地为人民服务，为新时代放歌！（卞广军）

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