【敦行×为爱上色】悦云同枝｜Day5启程：课堂拓视野，成长伴欢歌

课堂拓视野

成长伴欢歌

- Day5 -

清晨，阳光轻轻唤醒校园，孩子们怀揣着新期待，手拉手走进教室，开启了夏令营第五天的趣味旅程。

新起点，新征程

上午，郭宏飞老师讲授《初识人体结构》，本节课通过四个板块，借助实物骨架，向小朋友们介绍人体骨骼的分类，骨的形态和特征，并且带领小朋友们认识人体中重要的关节，最后识别在足球和篮球中的调用的关节 。本节课旨在帮助小朋友们初步认识人体结构，从认识人体的骨开始，对自己的生命有更好的了解。

卢璇老师的《戏剧实训课》带同学进行了多轮戏剧工作坊训练——海豚训练。从一人的训练扩展到两人、三人、十人，随着阵阵掌声和欢呼，大家慢慢感受剧场观演关系里的连接。在游戏结束后，大家理解了戏剧里最看重的是信任，对自己、伙伴、观众和空间的信任。

李勇昊老师的课程《合唱初探——从〈彩虹〉谈起》，带大家初步领略合唱这种丰富多彩的艺术门类。李老师从C大调音阶练习引入，将班级分为三组，体验和声的魅力；随后，李老师逐句教同学们学唱《彩虹》的主歌、副歌部分。“旅途漫长，共一曲歌谣相伴。”整堂课充满欢声笑语，大家收获满满的知识与幸福。

朱亭宇老师的《从诗词、美食看苏轼的一生》带领同学们走进千年前的中国，千年前的伟大人物。她先从荔枝开始讲起，从爱吃荔枝的杨贵妃到爱吃荔枝的苏轼，从这样的小侧面中，让同学们看到了一个忧国忧民的思想家。随后又带领同学们一起梳理了苏轼的人生轨迹，在地点的变换中，让同学们看到了一个命运多舛的政治家。紧接着，讲述了苏轼人生不同阶段发现的美食，在妙趣横生中，让同学们看到了一个乐观豁达的美食家。最后给同学们讲解了苏轼的《念奴娇赤壁怀古》和《定风波》，让同学们看到了一个才华横溢的文学家。同学们并走进了这样一位伟大人物，感受到了无穷的精神力量。

在徐浩峰老师《铭记历史，珍爱和平》课上，同学们踊跃分享对抗日战争的理解。观看纪录片片段时，他们眼中泛起泪花；学习历史知识时，个个认真听讲、积极互动。课堂最后，全体学生激昂地齐诵纪念抗战的诗篇，“勿忘国耻、吾辈当自强”的誓言铿锵有力！

施吉玉老师的《伯努利原理大探究》以“一口气吹饱 2m 长的塑料袋”为引入，邀请学生进行“肺活量大比拼”，随后讲解伯努利原理、康达效应两个知识点，“飞而不落的气球飞轮”、“隔物吹蜡烛”两个趣味小实验运用以上原理、深入展示了物理学的“魔法魅力”，最后理论与实践相结合，探究机翼的升力如何产生、泡沫飞机如何飞得更远。泡沫飞机回旋着朝向碧蓝的天空，物理的种子也在学生的心中生根、发芽......

王曦媛老师的辩论课《温饱是道德的必要条件吗》锻炼了同学们的思维能力。首先用一个辩题引入了今天的话题，为同学们介绍了辩论的定义、规则、发展历史等。然后用几道不同的辩题让同学们体验立论和驳论。最后，王老师组织学生开展了一场自由辩论，同学从一开始的腼腆，到逐渐自信表达，让老师十分惊喜，也希望他们可以从辩论中获得思考与视角的意义。

郑孟丹老师的《篮球总动员》课程，带领大家从教室走出去，享受运动带来的乐趣。充分热身过后，老师带大家进行了球性训练、原地运球和行进间运球练习。除此之外，部分同学还和老师进行了一场别开生面的师生对抗赛。这堂《篮球总动员》，没有枯燥的讲解，只有亲身体验的畅快，让大家在汗水里感受运动的魅力，在互动中体会协作的意义。

邹一民老师的《天空的色彩》课程，用生动的物理知识为孩子们解码彩虹的奥秘。他详细讲解了阳光射入雨滴后，先折射进入内部，经色散分解成七彩光谱，再在水滴内壁反射，最后再次折射进入人眼的完整 “旅程”，让孩子们明白这道绚丽的七彩拱桥并非偶然，而是光与水共同谱写的自然诗篇。课堂上，老师还鼓励孩子们分享自己拍摄过的最美彩虹，让科学知识与生活体验巧妙结合，激发了他们对自然现象的好奇心与探索欲。

唐佳仪老师的《平衡膳食，远离“隐性饥饿》，通过提问“什么是隐性饥饿”引入？授课内容主要围绕七大营养素与人体健康展开，融合跨学科思维，以“科学+艺术+实践”的学习模式，穿插科学实验、艺术设计，帮助同学们建立基础性的营养认知，理解平衡膳食的重要性，培养了健康生活能力。最后，带领大家一起设计健康的一日三餐，倡导大家平衡膳食，健康生活

王炳泽老师的《国护队训练课》核心思想在于让同学们体验仪仗队与军队礼仪兵的训练项目与生活情况，并由此引发同学们自发改善仪态，乐观面对生活、自信走向未来！课程伊始，老师以提问的形式引出军人特质，从而明确了团结、紧张、严肃、活泼的课程基调--即训练时，讲解时保持严肃；游戏时、体验时始终活泼；此后，主讲老师以一个游戏激发同学们的兴趣：即让大家站成一排向前走15步，观察左右排面情况，由此引发仪仗兵的训练日常，老师为大家介绍天安门仪仗兵的训练和作息安排，并带领同学们体验了其中一个训练项目：定腿一分钟；同学们反响良好，深刻感悟到了训练的艰辛。从基础的训练上升到了方法论的高度 ：如何解决一个问题呢？一方面可以通过长期的练习，熟能生巧；另一方面是寻找技巧，弯路超车。--那如何通过第二个方法来解决齐步走不齐的问题呢？主讲老师配合助教黄智航老师给大家讲解了齐步涉及到的基本动作：军姿；通过示范和动作讲解教导大家军姿标准动作和相应方法；同时主讲教师为大家讲解了齐步行进的两个方法：肩并肩与余光观察；最后，老师再次带领大家进行齐步体验，大家排面得到明显提高，老师再次强调处事方法论与自信自强的核心思想后下课。

充实的一天里，孩子们在求知路上不断探索。每一门课程都像打开新世界的大门，让他们满载知识与好奇。相信在接下来的夏令营课程中，更多精彩的发现与成长正等待着他们。

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文字 | 悦云同枝的小伙伴们

图片 | 悦云同枝的小伙伴们

美编 | 郑孟丹

责编 | 卢璇