北京
( 中学部校长 )
Head of Secondary
Dr. Vicky Lu
“希望德闳的每个学生都对自己有清晰的自我认知，同时拥有走出舒适区的梦想和行动力，不仅清楚地了解‘我是谁’，更会勇敢地去追求‘我敢于成为谁’。”
每年的大学录取季，对“成绩”和“成功”的探讨都不曾缺席。今年的北京德闳，迎来了第二批高中毕业生。我们特别邀请了他们，以自身故事为镜，分享德闳对“成长”和“成就”的理解。
Aspiring to be 燃起志向·学生系列故事六
德闳对“成功”一词的定义有着宽广的解读和多元的界定。我们为学生取得卓越的成绩、进入世界顶级学府而深感骄傲，但成功并不仅限于此，它还涵盖了实现个人价值、掌握知识技能、克服挑战的勇气和决心、建立良好的人际关系和养成积极的情绪等。这些，都值得我们给予充分的肯定。
大学升学指导老师 Joanne Li
在德闳本届毕业生中，Joseph是一个收敛锋芒、内敛少言的男孩。他或许不像有些同学那样耀眼，用他自己的话说："和很多优秀的同窗相比，我太普通了。"但正是这份谦逊的自省，让他身上散发着一种真实感。
在追求IBDP学业的道路上，Joseph并非一帆风顺。但他
把每一次挫折都视为成长的契机——那些被标记为 " 不足 " 的领域，在他眼中都成了等待优化的课题。心理学研究表明，具备这种成长型思维的人往往展现出更强的抗压能力。 Joseph 可贵之处在于，他能以平和的心态直面自己的局限，这种坦然恰恰彰显了内心的强大。
“我看没人站起来，
那就由我来当学院院长吧！”
“记得德闳四大学院上届院长们毕业时，高中部有一位男生院长的位置空缺出来。我看没人愿意主动参加，就站起来了。”Joseph回忆着。
初见Joseph的人，很难将这个说话低语、习惯性避开别人眼神的男孩与"四大学院院长"的头衔联系起来。他总是安静地坐在后排，听着大家讨论，连自我介绍都带着几分犹豫——这样一个"存在感薄弱"的他，却在众人犹豫时，出乎意料地举起了手，毅然接下这院长的重担。“刚加入德闳时，我不敢想象自己会担任任何领导职务。”Joseph坦言。改变始于德闳老师们的"看见"，当同学们关注那些活跃的"明星学生"时，老师们却鼓励他敢于表达，做真实的自己。加上学校友好包容的氛围，都激励着他慢慢走出“舒适区”。
反复的肯定，就像一束光，渐渐融化了他自我设限的坚冰。
“我在德闳最大的收获？
那一定是抗压能力。”
在采访Joseph时，他总是含蓄地说自己“普通”：
他觉得自己的成绩不算拔尖，每门学科都表现平平。
他认为自己参与的活动不多，没有特别耀眼的内容。
但其实，真实坦诚的他，光这份品质，就已经非常非常非常“不普通”了。
每周小学部的志闳象棋课上，
都会看到Joseph耐心教导大家下棋的身影
德闳倡导可持续发展的校园文化，Joseph深受触动，面对全球变暖等严峻环境问题，他特别关注到海洋生态系统的脆弱性，决心付诸行动。怀着这份热忱，他与学长策划了幼儿园环保教育活动——海洋漂流瓶。Joseph用符合幼儿园认知的动画短片，形象地向小朋友解释海洋污染的危害，然后带领他们制作漂流瓶，通过充满仪式感的环节在孩子们心中种下了海洋保护的种子。然而活动的筹备并非想象中的一帆风顺，面对时间紧、任务重的压力，Joseph在关键时刻主动寻求同学的帮助，让他体会到团队合作的价值。原本只是单纯的环保项目，却成为他个人成长的契机：勇于尝试一切，会让人信心倍增。
现在的孩子，很多都被打上了“好苗子”的标签，我们总是想在某个角度让他们显得与众不同。但现实情况是，不论孩子还是成人，大部分都是脚踏实地的，平凡无奇的普通人。但普通就代表没有性格，无法拥有瞩目的未来吗？当然不是！世界，恰恰是因为个体的差异，才会如此斑斓多姿。
德闳教育理念中，每个孩子都是独一无二的，即我们认可与尊重每个孩子的差异，这种差异无谓好与坏、对与错，而是如何发挥他们的天性，帮助他们找寻适合且向往的未来。
Joseph所谓的“普通”，更凸显出他宝藏般的品性：
他能够面对同学的优秀不妒忌，真心喝彩；
他能够在取得不理想的分数后，咬牙坚持；
他还能够正视自己性格的弱势，主动适应环境，寻求老师帮助。
“Use your time wisely
老师的教诲让我受益匪浅。”
“在IB课程学习中，时间管理十分重要。学校老师时常敦促我Use your time wisely，这让我铭记于心，我的学习态度也因此变得更积极、更上进。老师了解我的性格，经常提示我多提问，而他们第一时间的解答，也促使我对学习的兴趣越来越强。到了十一年级，学业压力逐渐增大，我不想掉队，于是更加奋进。在老师的帮助下，我掌握了如何对事物优先级进行排序，在各种项目中作取舍，因此后期考试即便增多，我也能科学地管理时间。”Joseph十分感激老师对他的悉心教诲，授之以渔对他的影响是长远且深刻的。
“兴趣课题”项目时，Joseph展示自己制作的既美观又实用的环保生态箱。
真正的成长不在于起点在哪，也不在于过程中你与他人的差距多大，而是面对困难你是否还愿前进，是否有接纳自己、超越此刻的自己的勇气。自认平凡，却在他人眼中如珍宝的Joseph如今成功拿下QS世界前50的澳大利亚莫纳什大学信息数据科技的录取通知书，并继续用他真实动容的故事感染着更多人。
作为Aspiring to be燃起志向·学生系列故事的最后一篇，Joseph其实最为契合德闳“全人教育 学生为先”的理念。六位毕业生，有着截然不同的个性，但他们无一例外都向我们证明了，在学校正向的教育指引下，加之学生自身不懈的努力，每个孩子都能与心仪的梦校双向奔赴，但他们的成功绝不限于此，理想的大学仅仅是他们幸福人生的其中一步！
转自：北京德闳官方公众号
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