从“单向告知”到“双向奔赴”，秀雅学校重塑家校合作新生态

进入8月，中小学的暑假已过半，假期中家长和孩子总是起冲突怎么办？暑假的“玩”和“学”该如何科学规划和分配？小升初的学生该如何利用暑假进行学段衔接？为解决这些问题，在今年7月、8月，花都区秀雅学校的“家长会客厅”活动如期举行，旨在搭建家校深度对话平台，为家长提供专业指导，平稳迎接假期和新学年的挑战。

据了解，花都区秀雅学校承担了广州市省级教学成果培育项目“初中家校合作教育实证研究”，基于课题研究要求，自2024年1月起，学校开发了家校合作交流平台——“家长会客厅”。在一间教室里，没有传统的讲台与课桌壁垒，取而代之的是围坐成圈的沙发与真诚的交流。

“这是一个家校共育新平台。”花都区秀雅学校校长张忠宝告诉记者，学校摒弃了刻板的大规模集体会议，转而采用小范围、主题化、高频次的交流模式。

家长会客厅的主题基于学生成长的热点问题产生，每次在家长群抛出主题，班主任负责遴选关注主题的家长。每一期活动，聚焦一个具体问题，邀请真正关注该议题的家长深度参与。每期家长会客厅参与人数不超过十人，如果报名人数过多，将基于同一主题开展第二期讨论。目前，秀雅学校已开展了20期会客厅，通常在双休日不定期开展。

“这种精准的对接，让沟通效率倍增。”张忠宝了解到，有一位长期参与活动的母亲感触颇深，她曾感慨道：“以前开家长会，老师讲完就散场，想多问几句都难。现在不同了，大家围坐一起，像朋友聊天，老师耐心解答，我们也能畅所欲言，心里的疑惑少了，对学校工作也更理解、更支持了。”

家长会客厅的价值，在于它敢直面那些普遍存在却又常被忽视的问题。例如，在“青春夜话”专场里，心理老师与家长们围坐，探讨如何与青春期的孩子谈论情感、性别认知与社交边界。在“学法指导”主题活动中，学科骨干教师不再泛泛而谈，而是针对不同学段、不同层次学生面临的思维瓶颈，提供具体可行的策略。

在“生涯规划”主题下，家长与职业导师、高年级学生互动，思考如何在初中阶段播下兴趣与志向的种子，避免未来选择的迷茫。“不少家长感叹，原来选择方向不是高三的事，初中开始有意识地去了解、去体验太重要了。”张忠宝告诉记者。

另外，面对校园欺凌这一敏感议题，会客厅营造了安全信任的环境，引导家长识别微妙信号，学习如何成为孩子坚定的后盾并与学校有效协作。

家长会客厅将以年均超过百次的精准主题交流，为超过千人次家长提供了“靶向”支持，解决了大量个性化教育难题。据学校调查，家长满意度持续保持在98%。

家长会客厅是《家庭教育促进法》倡导的“家校社协同育人”理念的生动实践和有力支点。张忠宝表示，家长会客厅的诞生抹去了传统家校互动中那道无形的“通知墙”。“曾经，大多数时候由学校单向传递信息、家长被动接受，彼此的需求与困惑难以被真正听见和看见。通过面对面畅聊的形式，家长与学校之间的信息与情感交流得以双向奔赴。”

采写：南都N视频记者 杨晓彤
图：受访者供图