教育局霸气回应：初三生投诉补课，补课真的是自愿的！

学校补课现象一直是社会关注的焦点，近日一名学生致电教育局投诉本校补课情况，由此引发的对话发人深省，更在网络上掀起热议。

电话中，学生直言学校违规补课占用休息时间，而接线人员的回应却显得含糊其辞，既未明确表态是否违规，也未给出具体处理方案，反而以 “为学生好”“提升成绩” 等理由搪塞。这段对话被曝光后，网友议论纷纷：有人支持学生维护自身权益，认为补课透支了学习热情；也有人觉得适当补课是应试教育下的无奈之举。这场由投诉引发的讨论，再次将 “补课边界”“教育功利化” 等问题推到台前，让人不得不思考：如何在学业提升与学生身心健康间找到平衡？

学生拨通教育局的电话后，向工作人员详细地诉说了学校在正常教学时间之外组织补课的事情。工作人员在电话那头，看似认真负责地表示：“已经问过你们校长了，补课是自愿的，你可以不去。”工作人员的这番话，似乎是在传递学校的补课安排是基于学生自主意愿的，并非强制行为。然而，学生显然对这个答复并不满意，他紧接着追问道：“那么多人举报，你们怎么不管？”学生的这个问题一针见血，反映出可能有不少同学对学校的补课行为存在意见，而教育局的不作为让大家感到失望。

面对学生的质疑，工作人员没有正面回应，反而反问道：“你想表达什么意思？”这一反问，让学生有些摸不着头脑，也让对话的氛围变得有些紧张。随后，工作人员又突然转换话题，问道：“你几年级了？”学生如实回答：“初三。”初三，这是一个至关重要的学习阶段，面临着中考的巨大压力，学生和家长都如临大敌。

可谁也没想到，工作人员接下来提出了一个让人意想不到的要求：“你背一篇英语课文给我听听。”这一要求与投诉学校补课的事情看似毫无关联，着实让人丈二和尚摸不着头脑。学生无奈地说：“我不会。”工作人员继续追问：“你平时上课都做什么？”学生坦诚地回答：“我都在睡觉。”听到学生这样的回答，工作人员加重语气说道：“你不要去补课了。”

这段对话被曝光到网络上后，引起了网友们激烈讨论。有网友表示：“这个学生以后又会要求大家的养老金一样多！自己不想学，还不让别人学，这是什么人啊？”从这些网友的观点来看，他们认为该学生的投诉行为是出于自身的懒惰和自私，只考虑到自己不想学习，却没有考虑到其他同学想要通过补课提升成绩的需求。这种行为在他们眼中是一种损人不利己的表现，是对公平竞争的破坏。

然而，也有网友持有不同的看法。他们指出：“这位教育局的工作人员没有履行好自身的监督和管理职责。”教育局作为教育领域的监管部门，有责任和义务对学校的教学行为进行规范和监督。在学生提出投诉后，工作人员没有深入调查学校补课是否存在违规行为，而是采取了一种敷衍了事的态度，这显然违背了其工作职责。

学校在节假日组织自愿补课并没有什么不妥之处，尤其是对于初三、高三的学生来说。初三和高三是学生人生中的关键转折点，在这个关键时期再努力一把，就有可能考上重点高中、重点大学，为未来的人生道路奠定坚实的基础。正所谓“辛苦一阵子，幸福一辈子”，短暂的辛苦付出，换来的可能是一生的幸福。

学校组织补课，绝不是为了那点补课费。学校的首要目标是提高学生的学习成绩和综合素质，让学生能够在未来的社会竞争中脱颖而出。通过补课，学校可以为学生提供更多的学习机会和资源，帮助他们解决学习中遇到的难题，提升他们的学习能力。学校的老师们牺牲自己的休息时间来为学生补课，也是出于对学生的关爱和责任。

再看看这位投诉的同学，他自己成绩差，还不让别人多学习，主要原因可能是自己不想去补课，又害怕被父母骂。如果大家都不上课，他就可以安心地玩耍了。

其实，这位同学完全没有必要进行投诉。他可以直接告诉自己的父母，自己不喜欢读书，不想上学。这样一来，大家都好，他不用吃学习的苦，其他同学也不用被他的投诉行为所影响。

“吃得苦中苦，方为人上人。”既然吃不了学习的苦，那就只能吃生活的苦。当这位同学在未来的社会生活中受到挫折和打击时，他才会深刻地意识到学习是一件简单、幸福的事情。而对于这位教育局的工作人员，虽然他在处理学生投诉的过程中可能没有很好地履行工作职责，但很有担当，值得称赞！