河南
为营造社区书香氛围，助力儿童养成终身阅读习惯，邓湾乡社工站于近日成功开展"阳光书伴，少年悦读会"儿童小组第四节《拓读，生活应用》解锁"书中锦囊"。吸引14名6-12岁儿童参与。通过趣味互动打破陌生感，以创意形式开启阅读探索之旅。本次小组两名志愿者参与。
书中锦囊
本节小组以"阅读与生活的连接"为核心，通过"分享—实践—总结"的环节设计，引导儿童将书中知识转化为解决问题的能力：
1.孩子们提前准备近期阅读中与"生活技能"相关的内容(如故事书中的沟通技巧、科普书中的安全知识、绘本里的情绪调节方法等)，轮流扮演"小老师"，结合具体情节讲解"这个知识能解决生活中的什么问题"。例如，有孩子分享《小熊的情绪日记》中"深呼吸缓解生气"的方法，并提到自己上周用这个办法解决了和同学的小矛盾。
2.围绕"生活中的小难题"(如"书包总是乱糟糟""浪费纸张怎么办""和朋友吵架了怎么和好")，分组从读过的书中寻找对应方法，再动手实践： 针对"整理书包"，参考《不乱丢东西的小松鼠》中的分类法，分组比赛整理书包，最快最整齐的小组分享技巧; 针对"节约用纸"，结合《地球小卫士》中的环保知识，用废纸制作笔记本、折纸收纳盒;针对"友好沟通"，依据《学会说"对不起"》中的情节，分组表演"矛盾化解小剧场"，练习书中的沟通话术。
3.全体成员一起梳理"从书中学会的10个生活小妙招"，记录在练习本上(如"用《昆虫记》里的观察方法观察小区的植物""按《时间小管家》的建议制定每日计划表")，提供大家相互后续参考。
教研活动
本节孩子们直观感受到"书里的知识不是‘纸上谈兵’"，多数成员能清晰说出"哪本书的哪个方法帮自己解决了一个小问题"，强化了"阅读有用"的认知;在实战环节中，提升了"从书中找答案"的主动意识，以及将抽象知识转化为具体行动的能力;小组合作中，孩子们学会了倾听不同观点，进一步理解"同个问题可以有多种解决思路"。
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