广东某县中为清北生砸钱借壳反降本科率，被要求整改，熊丙奇怒批

近日，广东某县中，2014年以来没有培养出清北生，顶着巨大的压力，砸钱搞尖子生特训，甚至不惜把好苗子送到省城名校“借壳培养”，结果清北生没考上一个，普通学生的本科上线率反而下滑了。于是，上级不满，家长投诉，学校被上级要求整改。

7月29日，熊丙奇发文，犀利指出，学校 为什么要花钱出清北，不就是完成上级布置的任务吗？你不能只要求学校整改，要整改的是上级的升学政绩观。

这所学校的困境，绝非孤例。它是无数挣扎在县域教育夹缝中的中学，最真实的写照。

一边，是地方政府不言自明的“政绩指标”。清北录取人数，早已超越其教育意义本身，成了地方教育成绩单上最耀眼的“勋章”，是汇报材料里加粗的亮点，是争取资源的硬通货。

巡察组一句“提升教育教学质量工作不力”，足以让校长们夜不能寐；财政拨款、学校评级、乃至校长前途，都可能与那每年几个屈指可数的清北名额暗中挂钩。这种压力层层传导，最终压在学校身上，化作“不惜一切代价冲清北”的军令状。

于是，专项资金向“清北班”倾斜，优秀师资向尖子生集中，甚至不惜花巨资搞“借鸡生蛋”的合作。钱花了，精力耗了，清北没见着，普通班的教学质量却实实在在受到了影响。本科率下滑，成了压垮家长信任的最后一根稻草——这就是那份整改通知的直接导火索。

另一边，是社会和家长复杂而矛盾的心态。我们喊着教育公平，希望孩子都能得到好的发展。但内心深处，清北作为顶级学府的象征意义，又根深蒂固。一所县中多年不出清北生，往往被解读为“衰落”的信号，成了家长心中的一根刺。这种集体无意识的“清北崇拜”，与地方政府的政绩冲动交织在一起，形成一股巨大的合力，推动着学校走向资源失衡的险路。

家长们既渴望公平，又难以摆脱对顶尖光环的向往。当学校为了冲刺清北而集中资源，导致自家孩子所在的普通班成了“被遗忘的角落”，教学质量下滑时，愤怒和投诉自然随之而来。学校成了风箱里的老鼠，两头受气。地方政府的“政绩工程”需要清北点缀，家长的“精英情结”渴望清北证明，而学校，就在这两股力量拉扯的夹缝中，艰难地维持着本已脆弱的教育天平。

熊丙奇点出了问题的核心：这种“清北执念”驱动的资源倾斜，本质上是将教育异化，破坏了最根本的教育公平。它让教育目标变得单一而功利，忽视了大多数学生的成长需求。一所健康的学校，应当是让每个层次的学生都能获得与其能力相匹配的优质教育，都能在原有基础上取得进步。为了追求那金字塔尖的极少数，牺牲掉腰部甚至底部学生的基本教育质量，是本末倒置，是饮鸩止渴。电白一中“清北未成，本科率反降”的苦涩结果，恰恰是这种失衡策略必然的苦果。

要解开这个死结，不能只让学校在夹缝里“整改”。根子还在上面。地方政府必须彻底转变“唯清北率是举”的政绩观。教育成效的评价体系需要回归多元和理性——本科整体上线率如何？低分进校的学生进步幅度多大？学校的特色发展如何？这些反映学校综合育人能力和教育普惠性的指标，远比几个清北数字更能说明问题。

同时，需要强有力的制度保障，严禁任何形式的“清北指标”下达，斩断升学率与政绩考核、资源分配的直接挂钩。让学校能真正按照教育规律办事，而不是围着政绩指挥棒转。

对于社会和家长，也需要一场教育价值观的更新。清北固然优秀，但成才的道路远不止这一条。对县中而言，与其耗尽力气去追逐遥不可及的清北光环，不如扎扎实实提升整体教学质量，培养更多能进入优质本科院校的学生，这同样是了不起的成就，更能赢得持久的尊重。

熊丙奇说：“要整改的，不只是这所学校，还有地方政府的升学政绩观。” 这句话，值得所有关心县域教育的人深思。只有当地方政府不再将清北率视为政绩的勋章，当社会和家长能更理性地看待教育的多元价值，县中才能真正从“清北焦虑”的夹缝中解脱出来，回归其本分——让每一盏灯，都能在适合自己的位置发光。这，或许才是县域教育振兴的正途。（源自红星新闻，熊丙奇社交账号等）

你认为该校被要求整改冤不冤？

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