高考高分太多也不行？教师协会称德国出现“成绩通胀”

和中国一样，德国的高中毕业考试（Abitur）也在近期落下帷幕。不过，随着越来越多的学生考出“一开头”的优异成绩，德国教育界却为此感到担忧。

德国采用1.0到4.0的评分体系，1.0为满分，4.0为及格，4.0以上为不及格。近年来，拿到1.0至1.9之间的优等成绩的考生人数显著上升。在新冠疫情期间，不少学校出于照顾学生心理与健康的考虑，对采取了更为宽松的评分方式。如今，这种趋势却被越来越多教育界人士视为“隐患”。

▲图源：Thomas Warnack/ DPA

德国教师协会主席迪尔（Stefan Düll）批评道：“如今涌现出一大批全优生。”他强调，高考成绩本应代表真实的学习水平，高中毕业证不是随便发的，其质量应得到严格维护，不能任由标准被一再稀释。

基民盟联邦议员普洛斯（Christoph Ploß）在接受《莱茵邮报》采访时指出，越来越多的高分生正在削弱德国高中文凭的价值。“这种趋势损害了真正努力学习的学生，也让学习成绩尚有差距的学生更难得到应有的关注和支持。”他表示，必须遏制德国学校日益严重的成绩膨胀现象。

▲图源： ntv.de

然而，并非所有人都认同这一观点。左翼党议员戈尔克（Nicole Gohlke）将矛头指向保守派：“拿不出建设性方案的人，偏偏最爱批评学生考得太好。”她指出，在当前评分体系本身就带有高度主观性的前提下，成绩好未必就意味着“宽松”。左翼党的解决方案反而更加激进，他们认为应该“取消分数制度和家庭作业”。

社民党议会党团的教育专家卡茨马雷克（Oliver Kaczmarek）希望为考生“正名”。他认为，更多学生拿到好成绩，其实反映了德国教育系统的成功。他呼吁社会应尊重学生的努力，而不是急于质疑成绩的成色。“和其他国家相比，我们的教育体系已经更具开放性，但仍有提升空间。”

▲图源：Karl-Josef Hildenbrand/dpa/Karl-Josef Hildenbrand

根据德国文化部长联席会议公布的数据，在2023/2024学年，图林根州学生的平均Abitur成绩最为亮眼，为2.13；其次是勃兰登堡和萨克森，平均成绩为2.21。成绩最差的为石勒苏益格-荷尔斯泰因州，平均为2.48。

（欧洲时报德国版小婺生综合报道，转载请注明公众号GermanReport）

【德易知(GermanReport)】（原名“道德经”）秉持“以报道德国经典，成报道德国经典”这一宗旨，立足德国，辐射全欧，服务华人，是德国有关新闻资讯的主要微信号。