训过的课目再“回炉”

射击训练时，现场临机嵌入特情，倒逼官兵采用多种方式应对；战场防护训练，设置复杂战术背景，让官兵自主选择最佳穿戴姿势……近日，塞北某地，第82集团军某旅“红三连”对部分基础课目进行补差强化训练。

“已经训过的基础课目，也要进行再次‘回炉’。”该连干部余聪说，与以往不同，此次训练难度更高、标准更严。

前段时间，连队组织班排之间“红蓝”对抗训练，余聪带领的二排为攻方，七班为守方，于密林深处交锋。二排运用“正面佯攻，翼侧包抄”的打法，向七班防守区域紧逼。眼看就要将其合围时，己方电台突遭电磁干扰，只得紧急使用旗语通联，但因信号员动作不够熟练，没能及时将信息传达到位。七班抓住战机一举实现突围，二排最终铩羽而归。

“平时大家总使用电台通联，对旗语训练这样的基础课目不够关注，面对突发情况掉了链子。”余聪复盘整个过程，进行了深刻反思。

一旁的二级上士、班长谢四江坦言，这样的情况他也遇到过。去年他所在班参加班战术考核，考核组临机下达就地构筑掩体指令，大家低头细看，脚下碎石遍布、地形崎岖，而此前训练时多是相对平整松软的地面。官兵最终硬着头皮开挖，但由于平时训练强度和难度不够，此次作业中伪装效果不佳、掩体牢固性不够，结果被判“不及格”。

“训过了不等于训好了，基础课目练不实，战场上要吃大亏。”复盘时，该连连长赵普告诉大家，一些基础课目简单易上手，有人认为只要考核达到最低标准就算掌握了。实际上，有的课目虽看似简单，但掉以轻心训不扎实，就会变成“木桶上的短板”，战场环境错综复杂，想要克敌制胜，必须训实训好每一项课目。

随后，连队干部骨干趁热打铁，将复盘会开成“揭短会”，深入查摆基础训练方面存在的短板弱项。大家你一言我一语，将问题逐一揪出：手雷投掷训练时，战士们大多采用单一姿势，导致特殊地势环境下的精准度不高；战场救护训练时，发生概率较低的部分伤情，大家习惯用口述代替实际操作……

随后的连队行政例会上，他们组织各课目教练员对照自己负责的教学课目，制订“回炉”计划，重新拟定标准要求，在战术训练课目中有针对性地加入部分基础课目，实现多种课目融会贯通。

开辟通路时，做出爆破动作后不再依照惯例直接冲击，而是认真评估爆破效果后，再依托有利地形分段跃进；观察报知训练时，设置多种类型的移动目标，全方位锤炼官兵指示引导能力……如今，该连训风更实，考风更严。在近日一次战术考核中，连队各课目成绩提升明显。

黄建建 本报特约通讯员 刘小云