音符点亮乡村未来：西北民大实践团奏响乡村美育乐章

西北民族大学“助力乡村振兴，共绘美育华章”实践团于7月16日至20日，深入甘肃省定西市通渭县马营镇东关村村委会教学点，开展系列音乐美育实践活动。师生们发挥专业优势，以电钢、尤克里里、非洲鼓等乐器为媒介，精心设计课程，为当地儿童开启艺术之门，见证美育力量在乡村的生动实践。

7月16日抵达教学点，面对孩子们羞涩的目光，实践团以“动物之声奇妙游”导入课堂，在生动旋律伴奏下，孩子们模仿小猫“喵喵”、小狗“汪汪”、小鸭“嘎嘎”，辅以肢体动作，课堂瞬间化作欢乐“动物园”。紧张气氛在笑声中消融，音乐兴趣悄然萌发。随后，“音阶律动操”将抽象音高知识具象化，孩子们通过身体伸展直观感受音高变化。最后，“小鱼找朋友”节奏律动游戏则将音乐节奏、协作意识融入角色扮演，让童年在游戏中感知音乐之美。

7月17日，实践团成员带着电钢进入教室展开教学，扎实的音准校正、节奏律动练习为新课教学做准备。随后，江苏民歌《茉莉花》的旋律流淌而出，教师巧妙运用电钢音色模拟江南丝竹韵味，细致指导发音与情感表达，孩子们从生涩跟唱逐渐过渡到完整、富有情感的演绎。课堂更拓展视野，对比聆听了河北版（明快爽朗）与东北版（高亢奔放）的《茉莉花》。鲜明的风格差异让孩子们惊叹，直观感受到祖国音乐文化的丰富多样与地域特色。

7月19日，课程在复习《茉莉花》的童声中开启。实践团惊喜发现，孩子们不仅出色完成演唱，更主动探索了“奥运五环”象征意义，展现了学习热情与创造力。新课聚焦甘肃省非物质文化遗产——临夏花儿民歌《院子里长的是绿韭菜》。课堂逐步深入，从非洲鼓节奏诵读歌词点燃气氛，到分句教唱结合手势辅助记忆，再到男女分组山歌对唱并融入肢体动作。课堂中，一名男孩用马营镇方言朗读歌名，引发强烈文化共鸣，使传统民歌焕发鲜活生机。

短短数日，变化悄然发生，孩子们从初始的拘谨羞涩，到主动询问上课时间，再到自信演唱、探索文化，音乐成为释放天性、建立自信、感知美好的桥梁。实践团成员深刻体会到，美育不仅是技艺传授，更是心灵的滋养与视野的开拓。带队教师红霞表示：“我们带来的不仅是音乐课，更是连接城乡、传承文化的纽带，是青年学子服务乡村、践行责任的承诺。”当电钢的余韵、非洲鼓的脉动与孩子们眼中初生的光芒交织，清晰昭示，艺术教育所蕴含的“向美而行”力量，正为乡村振兴的宏伟画卷增添清澈而充满希望的童声和鸣。

图片拍摄：田亚男、刘骐玮、郭新月、康家铭

文字编辑：陈康莉、张长艳、田亚男