四川
你觉得如果我们现在把成绩好的学生全部掐尖，集中到几个重点的学校、重点的班里，这样做到底对不对？乍一看这是区别对待优待好学生，这也太不公平了吧？
但是你仔细想一想，到了高考的时候，清华北大的录取是不是也是掐尖选拔，也是把分数最高的学生筛选出来，放到最好的大学里？那怎么到了中学这样做就不对了？
教育讲究因材施教，筛选出最好的人才，提供最好的条件，然后让这些最顶尖的人才去带动社会的进步，这个效率才是最高的。
但是如果事实真的是这样，国家为什么要明令禁止掐尖？要搞阳光招生呢？这件事情背后藏着的不仅仅是教育公平这么简单的理由。
国家禁止掐尖招生真正的原因是什么？如果说我们光把好学生聚集起来，那问题其实也不大。因为一方面有的孩子学得快，有的孩子学得慢，你硬是要混到一起，老师也不好教。
另外一方面，人家成绩好是自己的本事，你就算不掐尖招走，他留在普通的学校，最后是学校的升学率好看了，但其实考上好大学的还是这几个原本成绩就好的学生。对于其他学生来说，似乎也没什么区别。
那就有家长说了，优等生都被招走了，留下的都是不愿意学习的孩子，在一起更没希望了，自己家孩子身边连个榜样都没了，一点学习氛围都没有。但是优等生也是人，他也不是教学工具，他也希望身边的同学都成绩优异，都是志向远大，都能够互相激励，好学生也没有义务去给别人当榜样，可是掐尖选拔，真正带走的不只是学生，更有师资。
那些超级中学，把最好的生源集中起来，当然它的录取率就好看，资源就很多了，给老师的待遇也就更好了。甚至有些名牌的高中为了吸引老师，可以给家属安排到电力局、教育局去工作，老师自己教重点班，他也轻松，学生自学能力强，也不用操心纪律。这样一来，老师当然都喜欢去那些超级中学了。
优秀的学生和优秀的老师全都走了，普通高中和县城的高中就更没戏，这个就形成了一个恶性循环。
这还不是最大的问题，掐尖教育最大的代价其实是它让大部分人失去了希望，毕竟超级中学是少数，普通中学才是大多数。不是每一个成功的人都是从一岁开始就成功的，每一个人的成长轨迹都不一样，开窍的时间也有早有晚，小学成绩不好的不代表中学就不能逆袭，但是如果从小就把人分成了三六九等，就等于告诉他你没有上重点中学，你就没救了，你就别努力了，你们都没有前途。
这样的恐惧就让家长逼着小学生开始超前学习，从国家整体的角度来看，让全国的小孩子在最该发育身体的年纪，天天关在教室里面，压迫他们学习，让一整代人看到书就恶心，榨干他们对学习的好奇心。
这么做真的有未来吗？就算这样能多选出来几十个天才又如何呢？教育真正需要考虑的是绝大多数的普通人。到这里我们能慢慢理解了，为什么明明可以用掐尖来选出人才，却要坚决地禁止掐尖招生。
今天你能掐尖，明天你能分流，半大的孩子还没有成人，他就通知你，说你没前途了。这样的社会真的是我们想要的社会吗？所以今年的教育部甚至专门出台了阳光招生专项行动，来打击这些跨区域招生限制快慢班的划分，同时推进县中振兴行动，把优秀的师资也留在基层中学，宁愿牺牲一些教学的效率，也要保住基本的公平。
不仅如此，前些年推动了中考分流，现在也从一刀切的刚性政策逐渐开始松动了。
这件事情真的让家长太焦虑了，很多家长宁可把孩子送去打工，也不读职高，这个倒也是在逼着学校去适应社会的需求，所有的这些政策都不能够立即解决教育的问题，但是他们共同指向了同一个方向，那就是国家的发展确实需要参天大树和栋梁之才，但是你光指望这些是远远不够的。
我们也同样需要灌木、需要野草、需要青苔，需要各个层次的人才能够构建出一个国家长远发展的生态系统。
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