湖北
武科大网讯（通讯员唐琼）一边是在模拟水域中学习“大字漂浮”，另一边是在荷塘边辨识入侵物种“福寿螺”。这个夏天，在武汉市青山区各社区的爱心托管班里，一场跨越“生命安全”与“生态安全”边界的“大安全课”正在生动上演。武汉科技大学“智绘芯途”暑期社会实践大学生志愿者们正引导孩子们构建一个立体的、多维度的安全认知体系。
在青雅居托管班，一场防溺水课被设计成“冒险解谜游戏”。实践团成员刘伟将水库的“隐形漩涡”、江边的“离岸流”等抽象风险，拆解成孩子们看得懂的“安全拼图”。“糖果纸里可能包着玻璃渣”，这个比喻让孩子们瞬间明白，“好看的地方也可能藏危险”。课堂的核心，不仅是教授“叫叫划抛报”五步施救法等技能，更是在孩子们心中播下对水的“敬畏之心”。
而在八大家花园社区，安全教育的边界被进一步拓宽。南干渠国家安全教育基地的园艺师郑宇，将课堂搬到了荷塘边。“荷花茎秆上红色的块状物，是福寿螺的卵哦！”孩子们第一次知道，这种看似不起眼的生物，竟是威胁本土生态系统的入侵物种。通过亲手摘除螺卵、了解其危害，孩子们对“生物安全”这一宏大概念有了最直观的感知。
这两堂看似主题不同的课，内核却高度统一：它们都在培养孩子们的风险识别能力与责任意识，共同构筑起新时代的“大安全观”。从泳池边缘的排水口，到公园喷泉旁的电箱；从水中的无声溺者，到田间的有害田螺，孩子们学到的，是一种系统性的安全思维——危险无处不在，安全意识必须时刻在线。
“我们教的是逃生技巧，更是在种下‘敬畏’的意识。”实践团成员刘伟感慨道。这种将生命安全、生态安全乃至国家安全教育融为一体的创新实践，超越了传统单一的安全说教。它让孩子们懂得，保护自己不溺水，与保护池塘不被入侵物种破坏，同样重要。这不仅是在为孩子的健康成长“保驾护航”，更是在为建设平安中国和美丽中国，培养具备高度安全素养的未来一代。
编辑：唐琼
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