家长们，这几个点可得听好了，整个小学阶段都得重视。

家长们，这几个点可得听好了，整个小学阶段都得重视。

第一点，千万别轻信“尊重孩子天性”这种说法。要是真完全顺着孩子天性来，你就会发现这孩子怕吃苦、怕受累，一碰到学习这种“痛苦”的事就不想干。要知道，学习本来就不轻松，怎么能完全顺着天性呢？天性指的是天赋，可不是放任自流，这点大家得明白。

第二点，整个小学阶段文科得先行。啥意思呢？语文和英语千万别欠账。好多家长稀里糊涂，搞什么快乐教育，结果孩子该积累的语文古诗词、阅读量都没有，该提前培养的英语阅读也没做。等到什么时候发现不对劲了呢？

语文到小学三年级之后，成绩开始两极分化。以前还能考九十多分，现在怎么就八十几分、七十几分了，这就是之前欠账的后果。英语也是，三年级刚学的时候还能考个九十几分，到了四五年级就只能考七八十分了，为啥呢？就是前期基础没打好，欠账了。所以小学的语文和英语，千万别欠债，能早点抓就早点抓。

第三点，一定要记住，有些学习可以先让孩子自己来。像语文和英语，严格来说，不一定非得去外面报班。你自己认识字吧，孩子背背语文古诗词总不难吧。英语可能家长不太会，但网上免费资源那么多，孩子可以跟着学呀。学英语不需要多高智商，靠勤奋就行，所以这两门学科可以让孩子先自己尝试，不用急着报班。

第四点，咱们来说说数学。有些家长说，“哎呀，一二年级我们自己在家搞搞举一反三就行”。我劝各位，到了三四年级，尽量找专业人士辅导，自己真的搞不定了。要是想让孩子数学思维拓展得好，从一年级开始，最好能跟着一个优秀的专业体系学习。

第五点，切记小学兴趣班到了三年级，该砍就得砍。别孩子一说“妈妈，这个兴趣班我不喜欢了，唱歌不喜欢了”，就马上说“那喜欢啥给你换一个”，这样可就麻烦了。兴趣班在幼儿园阶段可以多尝试，但到了三年级必须定下来。要是三年级还在不停地换兴趣班，不仅会影响文化课和数学的学习，孩子这辈子也很难有个特长。这就是第五个要点。

第六点，千万不要轻易相信什么快乐教育。学习从来都是件苦差事，本身就违背人性。吃喝玩乐才开心，坐在那儿刷题、背单词、读语文，本来就没啥趣味性。学习过程中我们可以想办法让它变得有趣一点，但不能说因为孩子觉得苦，该背的书就不背，该刷的题也不刷，想玩就玩。

要是这样，小学六年很难取得好成绩。而且现在竞争这么激烈，别指望到了初中还能逆袭，这基本不可能。小学啥都不管，还想初中逆袭，这不是异想天开嘛。所有逆袭都得基于一点，那就是孩子智商绝对高。智商普通的孩子，逆袭的概率基本为零。这话可能有点扎心，但确实是这个理。

各位家长，听得懂、能理解的，可以关注廖老师，看看怎么从小给孩子做好规划。你家孩子要是聪明，咱就做个培育计划；要是孩子资质普通，咱也尽量往培育计划靠拢，好不好？